并非每个老师都适应线上教学(2)

　　（上接D02版）

　　2 李文昌

　　为收入“上线”,仍喜欢传统教学

　　周四一早，李文昌就开始在家里备课。他说，周四周五两天通常是备课时间。到了周五晚上，可能就会有课要上，而周末都会很忙，一般要从早上8点一直教到晚上10点。

　　李文昌现在是北京一家教育O2O平台的签约老师。在此之前，李文昌曾在河北公立学校做过6年高中数学老师，之后又在北京不同的辅导机构做了将近4年老师，最终他选择了离开线下辅导机构，转向教育O2O平台。

　　“从公立学校到辅导机构再到O2O平台，每次离开的原因可能有一些，但最主要的还是经济收入问题。”李文昌说，自己并不是一个特别安分的人，在公立学校的时候一眼就可以望到自己职业发展的尽头，感觉挺没劲的，而且在学校做老师收入也不高。于是，他就辞职来到北京做辅导机构的老师。在辅导机构虽然收入有所增加，但辗转几家机构之后一直没有归属感。

　　近几年，互联网教育发展迅猛，李文昌一直很关注，也觉得作为老师对于这种潮流不能排斥，就想着怎么让自己的教学和互联网结合在一起。这两年，他为教育电子产品录过课，也在腾讯课堂上过直播课。最近，教育O2O平台很火，他和跟谁学、365好老师、疯狂老师等平台都接触过，最后成为了“老师好”的签约教师。

　　李文昌解释，像“老师好”这样的家教O2O平台可以看作过去家教网的延伸。以前的家教网更像是一个中介，老师和家长联系上之后，平台就不管了。“其实，以前做家教，给孩子上完课，伸手去接家长钱的时候，感觉还是挺不舒服的。”现在的平台对老师们的维护多一些，会帮老师在教学上下游做很多工作，还会组织专家做分享会。

　　而和传统辅导机构相比，李文昌说，目前自己通过O2O平台获得的收入大概比原来增长了两三成。

　　“当然，这些教育O2O平台也有让人不舒服的地方，比如有的平台要求老师要宣传自己，让老师有销售人员的感觉，我内心其实挺委屈的。”李文昌坚持认为，老师的长处就是上课，不应该多做与教学无关的工作。“我也尽量坚持线下授课，平时都是通过平台拿到学生的信息之后，到学生家里去上课。”

　　李文昌说，在在线教育的浪潮之下，自己仍然是一个热衷线下传统教学的老师。“面授的效果是录播或者直播没法实现的，比方说在面授时，我可能不是语言的提示，只是轻轻嗯了一声，就提示学生再想一下，双方的思维接触是比较缜密的。学生面对机器没有温度的交流，肯定达不到面授的效果。”

　　李文昌认为，老师要对学生的学习行为和习惯有深入了解，靠在线肯定会有很多学生方面的信息捕捉不到。“当然，我也不是完全反对在线授课，比如给学生上四次面授课，再上两次在线课是可以的，我只是不喜欢单纯去上在线课程。”

　　李文昌说，在北京体制外做老师还是很辛苦的，尤其能力上的成长可能会比较弱。所以，他建议教育O2O平台不要简单做成中介模式，最好能多为老师提供纵深服务。

　　3 朱凡昌

　　在线教育工具并非不可替代

　　朱凡昌是上海市第三女子中学的高三数学老师，已有15年教龄。他说自己第一次接触在线教育产品是在3年前，当时用的产品叫showme，可以录制视频生成课件一样的东西供学生看。“需要个别辅导的学生就可以自己挑时间去看这些课件，避免了重复劳动，对老师和学生的帮助还是很大的。”

　　近几年，朱凡昌接触了更多的在线教育平台或者工具，如微课、快乐学、猿题库、百度搜题等等，“这些APP可以提供录课、制作教案、组卷、布置作业等功能，对于减轻老师工作量，特别是对年轻教师的帮助还是挺大的。”

　　但是，在朱凡昌看来，目前在线教育对整个教育行业看不出有什么不可替代的作用，对很多老师来讲是可有可无的。“对我个人来讲，目前这些在线教育工具就是可以帮助我省很多事情，也并非不可替代的。”朱凡昌说，据他了解，一些学校推行的ipad教学、电子书包等也没有大规模推广，有的没有达到预想的效果。

　　朱凡昌认为，有些在线教育产品使用起来更像是一帮技术牛人做的，他们没有老师的经历，没有充分了解一线教师的需求，所以有些功能的体验并不好。比如有的在线产品布置作业的功能，是随机从题库里推送，题库是很庞大的，不一定推送的题会符合老师的想法，这时就需要老师不停地换题。若是在书本上选题，勾勾画画可能几分钟就选好了。

　　观点

　　在线教育发展提高整个教育质量

　　李锋亮 清华大学教育研究院副教授

　　我对在线教育技术的发展本身抱着极大的欢迎态度，对其对教师教学与职业发展的影响也是持非常乐观的态度的，尽管可能会带来一定的负面影响。

　　我觉得正面影响起码有以下方面：

　　一是有助于老师更好地形成职业共同体，能够有更多、更好的职业共同体的网络与平台进行互相交流、学习与帮助。

　　二是能够有助于自己更好地准备教学、提高教学与科研。

　　三是能够让教师这个就业市场更加开放，比如会有更多原有的教师流出、从事其他职业，也会有更多其他职业的人流入教师就业市场，这样教师就业市场竞争会更加激烈，但也会提高整个教育的质量。

　　随着在线教育技术的发展，教师就业市场会更加开放，流动会更加频繁，也就是所谓“互联网+”中所谈到的“跨界”会更多，竞争会更加激烈。所以，老师肯定要不断加强自己各方面的知识与技能。关键是自己心态要更加开放，要能够快速接受新鲜事务，并且自己保持一颗永远学习的心。