《孩子提问题大师来回答2》
作者:(英)杰玛·埃尔文·哈里斯
版本:上海社会科学院出版社 2015年6月
当有一天,孩子不再问一些稀奇古怪的问题,一个原因是他们已经长大了。
孩子们的脑袋瓜里有着各种各样的问题,但鲜少得到真正专业认真的回答。这本书是继《孩子提问题大师来回答》之后,继续邀请孩子们提出问题,然后精选其中最奇妙有趣的问题,再次邀请世界各领域的顶级人物予以解答。最奇妙的问题,遇到最高明的解答,这是孩子们和大人世界一次严肃认真的交流。比如语言学家诺姆·乔姆斯基要给孩子们讲清楚“技术一定有益吗?”探险家贝尔·格里尔斯要负责解答“为什么尿不能喝?”
《旅之绘本 Ⅶ:中国篇》
作者:(日)安野光雅
版本:新星出版社 2015年4月
《旅之绘本》是日本绘本大师安野光雅在50岁左右开始创作的,可以说是创作进入成熟期时的作品,意大利、英国、美国、西班牙……一路行走,安野光雅留下艺术家眼中所见。中国篇从塞北到江南,呈现不同的风物。据统计,《旅之绘本·中国篇》中22个场景,有1675个人物,191头牛马狗猫等牲畜,136只鸟……扎实的精神真是可佩,日式的极致也可见于绘本。
《雪晚林边歇马》
作者:(美)罗伯·佛洛斯特文、(美)苏珊·杰佛斯图
版本:河北少年儿童出版社 2015年6月
美国诗人罗伯·佛洛斯特的这首名诗一直是各家译者拼技术,拼语言的试金石。台湾诗人余光中对英美现代派诗歌语言的素养让人景仰,但作为绘本出现的《雪晚林边歇马》,惊艳更多却是因为苏珊·杰佛斯的画。她的画凝聚了一种独特的氛围,与佛洛斯特的诗相衬,冬夜,雪地,幽暗的森林,独行的马,优美而又传达幽微的诗意。
《极地重生》
作者:(英)威廉·格利尔
版本:长江少年儿童出版社 2015年8月
这是一个发生在100年前的真实探险故事,1914年8月至1916年8月,英国探险家沙克尔顿率领27名队员探险南极遇险,在通讯断绝、食物耗尽、气温抵达零下57℃的恶劣环境下,沙克尔顿带领队员奋力求生,终将所有队员救出,没有一人牺牲的故事。人们对此次探险的评价是“这是一次失败的航行,却成为人类历史上英勇和顽强的典范。” 绘本《极地重生》为沙克尔顿南极探险100周年纪念而作,向孩子讲述的就是这个关于勇气、坚忍不拔以及绝境重生的故事。
《我们,我们的历史》
作者:(法)伊万·波莫、克里斯多夫·伊拉·索梅尔
版本:光明日报出版社 2015年5月
如何在一本书里向孩子们讲述全人类的历史,这是个极富挑战的工作,《我们,我们的历史》做了一个极有胆识的尝试。从人类共同的祖先智人的诞生,到两河流域农业、畜牧业的原始雏形,从全世界各地文字的起源,到各文明中心的崛起,再到法国大革命、美国南北战争直至二次世界大战、冷战对峙,时间跨度达13亿多年, 和孩子一起读这本书,就像一段纵横捭阖的漫长旅程。
《地下水下》
作者:(波)亚历山大米热林斯卡
版本:贵州人民出版社 2015年12月
这本书是波兰插画家亚历山大米热林斯卡和丹尼尔米热林斯基夫妇继《地图(人文版)》后的新作,是一本全手绘的精装百科绘本。如果说《地图》是一本横向的地面上的旅行,《地下水下》是一本纵向的揭秘, 它带你探索“地下”世界,从脚下的土壤一直走到地心,从生活在地下最深处的奇特生物;扎根在沙漠之下的植物深根和隐藏在地下的管道和电缆,到陆地上最大的施氏无畏龙恐龙化石;以及世界上最深的科拉钻井和库鲁伯亚拉洞穴等等。
《会说话的手》
作者:朱成梁 朱自强
版本:连环画出版社 2015年9月
原创儿童绘本正在迎来它的时代——尽管还仅仅是筚路蓝缕的草创时代,《会说话的手》是低幼原创绘本的杰出作品。
在孩子的认知世界里,手的作用一直是重要的。《会说话的手》是一本依据幼儿思维特征进行创作的绘本,用“手的语言”连缀起多个生活场景,小手会说话,可以告诉别人几岁,可以和妈妈拉钩,和爸爸击掌庆祝,还可以给自己加油……它说的是手的语言,但同时也是孩子的眼睛能看到的世界。
《明天会有好运气》
作者:(美)辛西娅·角畑
版本:晨光出版社 2015年5月
人生第一次遭遇厄运,怎么办?坏运气就像发烧,你可以吃点儿退烧药,或者躺在床上,或者喝点儿鸡汤,或者连续睡上十七个小时,差不多都能让你勉强退烧。整整一年,女孩萨默都在这样的日子中度过:十二岁的她刚从一场致命的疾病中活过来,弟弟杰斯交不到一个好朋友,收割季之前爸爸妈妈要飞回日本去照顾病重的曾祖父母……生活的压力让萨默开始思索生命和责任。有勇气的女孩最终会证明,一切都在于自己勇于承担的内心,相信明天会有好运气!谁也没有一辈子的好运,这本故事教孩子们学习如何在坏运气来临的时候承担责任,正向地思考艰难的处境。
《留住故事系列》
作者:翁贝托·埃科 等
版本:上海人民出版社 2015年8月
《留住故事系列》的创想非常妙,发起人是意大利非常受欢迎的作家、《海上钢琴师》的作者巴里科。这个创想是让当代最优秀的作家用当今的语言,以自己独特的方式重新讲述经典故事,比如讲述李尔王的故事,讲述大鼻子情圣的故事,讲述罪与罚的故事。“留住故事”追溯的是故事最初的本义,伟大的故事代代相传,历经各个时代衍生各自的意义也自此不朽。
《黑白村庄》
作者:刘伯乐
版本:河北少年儿童出版社 2015年4月
说从前有两个村子,白村的人脸沾白薯粉,看白蛇传,吃爆米花,拜白衣的观世音菩萨。黑村的人脸沾黑煤渣,看包公传,吃米血糕,拜黑脸的清水祖师爷。白村人恨不得烧白煤,却忘了他们的头发是黑的。黑村人恨不得吃黑饭,却忘了他们的牙齿是白的。这是一个黑白分明的世界,直到有一年发生旱灾,两村不得不合作……《黑白村庄》图画生动,故事隽永,以独特而美妙的方式讲述我们思维中非黑即白的桎梏。
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