学龄前阅读启蒙 家长首先要做爱书人

　　学龄前的儿童也需要阅读吗，他们可连字都不认识几个呢？答案当然是肯定的，只不过学龄前儿童的阅读并非读一个布满文字的故事，更多的是让孩子看图画，或者听家长讲故事。对于学龄前儿童来讲，最好的阅读方式就是亲子共读，培养孩子的阅读兴趣是最重要的。

　　顺着宝宝兴趣读

　　“对于学龄前的儿童来说，阅读的首要任务是培养兴趣。”新阅读研究所执行所长、知名阅读推广人李一慢说，对于低龄宝宝来说，宝宝拿到书不停往后翻页，没耐心听你读完故事，都不要紧。宝宝要翻，就让他翻，观察宝宝的兴趣点，如果他只对画面的一个气球感兴趣，就不妨和他一起再找找其他页有没有气球，或者引导他找画面中其他有意思他会感兴趣的东西。

　　对于大些的学龄前儿童，爸爸妈妈也不要着急让孩子自己读书，或以识字为主要目的来读书，还是要以亲子共读为主。学龄前儿童最好的阅读方式就是亲子共读，爸爸妈妈可以念书给孩子听。

　　睡前阅读仪式化

　　悠贝亲子图书馆创始人林丹也持有相同的观点。“关于亲子阅读，我一直倡导每天半小时之内的睡前阅读时间仪式化，可能在初期，你感觉在对牛弹琴，你的孩子精力不集中，都没有关系，你要做到的是拿起书来的时候保持愉悦，让孩子建立起阅读＝快乐的最初感受，比读多少本书认识多少字更重要。”林丹指出，现在全民阅读推广力度很大，每个父母都意识到“亲子阅读”，但很多人还停留在我要让孩子读，还没有意识到亲子阅读最重要的两个字是“亲子”。

　　只有父母的观点到位了，才有可能在孩子每个年龄段，把适合的介绍给他，尊重孩子阅读的特点，可以重复，可以徜徉在美好的无字书中畅想着，思考着。“当一本无字书家长不知道怎么读就没有机会到达孩子面前的时候，或者家长认为这书没有字不值钱的时候，我们发现阅读推广的重点是让家长学会阅读童书。”

　　读书让彼此更了解

　　对于寒假培养孩子的阅读兴趣，林丹仍然建议，让阅读回归本原，简单快乐就好。可以每天和孩子从一本书开始，从最好玩的书开始，从每天五分钟开始，放下你的期待，就是和孩子在一起，用一本书愉悦彼此。爱上阅读的基础都在于阅读让人期待。当大人和孩子在一个频道上共读一本书的时候，你会发现你更加理解孩子，孩子也发现原来爸爸妈妈好懂我，也许读完一本书，他们还紧紧拥抱在一起。“如果你和你的孩子在一岁多的时候共读信谊图画书《抱抱》，仅有三个字的这本书让好多孩子一遍又一遍地读，为什么呢？爸爸妈妈看了就知道。”

　　【阅读样本】

　　亲子阅读家长先行

　　绿茶 书评人，绿茶书情创始人。儿子小茶包三岁。

　　在多年阅读推广工作中，我一直坚持认为，孩子阅读习惯养成的起点，是父母拿起书来，念书给孩子听。与其说是培养孩子的阅读习惯，不如说是让爸爸妈妈发现童书的美好，重拾或建立阅读的习惯。

　　第一次惊喜是在孩子三个月时用小手翻书，目光随着书移动。我们开始买各种各样的儿童书进入家庭，其实这个过程孩子没有读多少书，反而婴儿期的她抓、咬、撕，书在她手中就是用来探索的玩具。这个阶段则是我大量探索童书的阶段，我发现童书原来这么有趣，原来世界上还有一个品种叫“绘本”，图和文精彩演绎着故事，也把成年人引入探索童书之路。

　　大量的阅读，不仅让我更加懂孩子，还在和孩子阅读中建立了和谐的亲子关系。从《小熊宝宝》开始，孩子在书中遇见熟悉的生活场景。从《我爸爸》和《我妈妈》中，孩子可能听到的是爸爸妈妈如何爱她，而从我的角度，我读到的是原来每个妈妈都可以做到很强大，原来我可以接纳自己做妈妈没有那么完美，放下自己焦虑的心。

　　孩子喜欢一本书时，让我读一百遍我不会拒绝她。我学会了耐心，学会了克制自己引领她阅读，跟着她的节奏今天想读这本，明天想读那本。

　　我总是建议家长们，当你想培养孩子阅读习惯时，不妨把自己先浸入童书世界。读过一百本绘本，你将了解什么叫童书，什么是儿童，什么是亲子阅读。所以我的观点是，亲子阅读，家长先行。

　　读书从玩儿书开始

　　林丹 悠贝亲子图书馆创始人。女儿悠悠九岁。

　　我的儿子小茶包出生后这三年，我的生活总结基本是：喂他吃、哄他睡、逗他玩、陪他读。最有趣的是陪他读。

　　我们没有刻意培养过小茶包的阅读兴趣，但因为我是做书评的，家里有不少书，书自然就成了小茶包眼里最常见的东西，也是他玩具中最主要的一部分。

　　小茶包刚刚站立时，就把书架里他能够得着的书统统扒拉下来，然后我们再一一码上去，他又扒拉下来。后来有段时间，我们把他每天扒拉的那排书架上的书换了一批，然后他不扒拉了，我们又默默地换了回来。

　　小茶包最早“读”的书是只有少数几页的纸板书，其实初衷是给他拿去啃着玩的。比如我们给过他一本《猜猜我是谁》，这本书每页都有一个洞，透过洞只能看到后面图画的一部分，孩子则根据看到的这部分猜猜画的是什么动物。在书的最后，洞的后面是一面镜子，当小茶包看到镜子中是自己时，就会咯咯笑。这本书已经被小茶包啃烂了，封皮都掉了，但他现在有时还是会拿起这本书来，觉得特别亲切和熟悉。

　　我和茶妈工作都挺忙的，只有晚上我们会陪他读书。我有很多做童书出版的朋友，经常会给小茶包寄童书，我分时段拿回家，他有时会问“今天给我带新书了没？”“带啦”。他每次拿到新书首先把塑封拆开，把腰封卸掉，随手翻翻就放一边了，所有新书都需要在家熟悉很长一段时间后，才会被他选为读物。

　　茶妈也给他买了很多原版童书，他很喜欢。通过读这些原版童书，他对英语的需求也急剧增长，家里的东西他都会追问用英文怎么说。

　　在他所有玩乐中，车排第一，书排第二，而每天花在读书上的时间却是最长的。带他出来玩，看着路边各种各样的logo，他总能快速反应出，“这个××书上有”。可见，阅读带给他的不仅是乐趣，是知识，更是他和这个未知世界的密切联系。

　　D02-D04版采写/新京报记者 孔悦 杜丁