阅读兴趣培养指南(2)

　　学龄前

　　■ 书目推荐

　　专家指出，每个孩子都是个性化的，有自己的性格、兴趣，最适合你孩子的书，才是最好的书。因此，以下书单仅供参考。

　　共同推荐：

　　《我爸爸》，《我妈妈》，《噗~噗~噗》，《数一数，亲了几下》。

　　个人推荐：

　　林丹：《蹦》，《好饿的毛毛虫》，《古纳什小兔》，《晚安大猩猩》，《猜猜我有多爱你》，《葡萄》，《古利和古拉》，《蜡笔小黑》，《鸭子骑车记》，《在森林里》，《团圆》，《树真好》，《小蓝和小黄》，《驴小弟变石头》，《獾的礼物》，《小房子》。

　　李一慢：《百岁童谣》，《灶王爷》，《点点点》，《14只老鼠过冬天》，《会说话的手》，《我的后面是谁呢》，《我就是要干坏事》，《蝴蝶·豌豆花》，《团圆》，《十二生肖的故事》，《北京-中轴线上的北京》，《最美最美的中国童话传统节日篇》，《雪人》，《季节之歌——雪地里的脚印》，《马戏团》，《有麻烦了》，《这是我们的家》。

　　绿茶：《地书》徐冰，《晚安，月亮》，《地上水下》，《地图》（人文版），《猜猜我是谁》，《小熊宝宝系列》，《轱辘轱辘转》，《咕噜汪系列》，《小象米米波系列》，《呀，屁股》，《妈妈买绿豆》。

　　卢芳：《五只小鸭去滑雪》，《绿熊和红熊系列》，《手套》，《爸爸的围巾》，《雪花的故事》，《乒乒和乓乓钓大鱼》，《雪人雪人你在哪儿》，《莎娜的雪火车》，《莎娜的第一次滑冰》，《宝贝，下雪了》，《凯迪和一场很大的雪》。

　　李琳：《月亮，晚安》，《母鸡萝丝去散步》，《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，《戴高帽的猫》，《是谁嗯嗯在我的头上》，《黑暗》，《流浪狗之歌》，《三只小猪的真实故事》，《龙笃笃亲子月读成长计划》。

　　亲子阅读建议

　　●李一慢，新阅读研究所执行所长

　　低龄宝宝读书时间挑选也有讲究，推荐两个时间段，宝宝无聊时和睡前。当宝宝正在专注玩什么东西时，或者他想让你陪玩什么的时候，千万不要让宝宝来听你读书，这样强扭宝宝的意愿，宝宝只能内心抵触读书，宝宝再小，也要尊重他。而宝宝一般对睡觉是有抵触的，在宝宝洗漱后，和宝宝一起躺在床上，给他读本书，这件事情宝宝一定喜欢，所以养成睡前读故事习惯，也是一种你和宝宝共同亲子仪式的一种。

　　■ 亲子阅读误区

　　●卢芳，北京蒲蒲兰文化发展有限公司市场部总监

　　●李琳，龙笃笃童书联合创始人

　　1.学龄前阅读没必要

　　我们发现很多学龄前儿童的家长不认为学龄前的亲子共读有必要，有的会说孩子还不识字不用阅读。其实，亲子共读越早越好，五六个月大的孩子都会对亲子共读产生一定的反应。

　　2.阅读是“药”

　　孩子有什么问题了就想找个相应的绘本来解决问题，家长这种认识是很片面和狭隘的。绘本阅读能够给孩子一个广阔、精神丰富的世界，它能给孩子的审美和人格发展提供很好的滋养，但不是解决问题的药片。

　　3.反复读一本书是问题

　　这其实是孩子的自然状况。亲子阅读就是要以孩子的兴趣为主。比如孩子重复读一本书，从心理学上讲，可能反复阅读会给他一种心理安全感，或者她很喜欢书中某个人物，把情绪投射在这个人物身上。还有可能每次读都有新的发现和惊喜。

　　4.阅读就是阅读理解

　　不要读完一本书之后拷问孩子：“第3页的乌鸦说了一句什么话？”或者是“你从这本书里学会了什么道理。”这种读法会直接抹杀孩子的读书乐趣。请家长暂时把这些功利心放下，让孩子自己去理解、去领悟，去享受这个过程。

　　中小学

　　■ 适合寒假阅读的书单

　　蔡朝阳：《纳尼亚传奇》，《哈利·波特》，《写给孩子的哲学启蒙书》，《科学家讲的科学故事》。

　　童喜喜：《新教育的一年级》（适合低段的孩子），《影之翼》（推荐给中高年级段的孩子）

　　常立：林格伦《长袜子皮皮》、恩德《毛毛》、达尔《女巫》、刘易斯《纳尼亚传奇》、托尔金《霍比特人》、格雷厄姆《柳林风声》

　　■ 寒假读书建议

　　●蔡朝阳

　　现任职于绍兴会稽中学，著有《寻找有意义的教育》，与郭初阳、吕栋合著《救救孩子：小学语文教材批判》

　　寒假期间不会规定儿子看书时间，而是让他享受读书的快乐。读书是一个随机性的行为，不是规定的行为，变成规定了以后孩子就会有压力。寒假仍然坚持睡觉前半个小时为他阅读，因为晚上睡觉前这半个小时是最为亲密、温馨的亲子共度时光。换种角度想，睡前为孩子读书其实不是阅读，是享受、是亲情的分享。

　　●童喜喜

　　新教育研究院院长

　　寒假期间阅读要结合节假日来，年龄大一些的孩子，可以给他们买介绍中国传统节日的书籍，这样孩子容易跟生活联系在一起，一方面可以让孩子产生兴趣，另外也可以在孩子的精神世界里产生更大的共鸣。读书本身具有娱乐的性质，建议孩子可以读很多类型的书籍，在寒假这样的假期，个人建议每天最少安排一个小时读书时间。

　　●常立

　　浙江师范大学人文学院儿童文学硕士生导师、作家

　　希望孩子在寒假期间读一些为嗜好而读的书。很多学校为了管理的方便，都想让家庭跟学校保持一致。但我认为家庭应该营造一个跟学校不一样的环境，家庭应该提供给孩子一种属于家庭的价值体系，除了老师布置的阅读任务外，应该让孩子读一些自己感兴趣的内容。家长可以通过读一些孩子读的书，与孩子交流，来了解孩子喜欢什么样的书。