小学国际教育走向工薪阶层

　　随着北京教育政策的不断调整以及入学政策越来越严，有不少家长会选择让孩子从小学就开始进入国际学校学习，也有一些适应不了传统教育体制的学生家长会考虑让孩子从公立小学转到国际学校。

　　值得关注的是，目前为孩子在小学阶段选择国际教育的家长与以往有了很大不同，近两年越来越多的工薪阶层家长也开始考虑国际学校，国际教育已得到更多家长的认可。

　　多种原因促使家长选择国际教育

　　“有好的国际学校推荐吗？学费最好在15万以内，不要住宿。太贵的话长期来看有点经济压力，需要住宿的学校又怕孩子太小会不适应。”又快到一年幼升小的关键时刻，3月底开始，萌萌妈就已经在微信群里和其他有意向的家长一起讨论挑哪所国际学校。

　　虽然有北京户口，就近入学的小学在朝阳区也算不错的学校，但萌萌妈还是想让孩子在小学阶段就接受国际教育，“想到以后还有更让人头疼的小升初，不如干脆一步到位”。而在北京的入学政策越来越严的趋势下，一部分被挡在公办学校之外的非京籍家长，也不得不提前选择国际教育。

　　与此同时，也有不少家长选择从公立小学转到国际学校。北京世青国际学校校长助理李锰表示，这些家长选择给孩子转学的原因无外乎以下几种：有的是因为觉得孩子在升学压力下学得太累；有的孩子学习成绩不错，但性格太活跃，不被老师喜欢；有的是家长奉行宽松教育的理念，不愿意传统教育压制了孩子的个性。

　　国际教育家长群体发生改变

　　从家长群体来看，在小学阶段选择国际教育的家长也与以往有了很大不同。在以往的观念中，选择读国际学校的家庭多是非富即贵。但近两年，一些工薪阶层的家长也开始考虑国际学校，甚至愿意拿出家庭收入的一大部分给孩子交学费。

　　此外，与公办小学的就近入学不同，北京大多数国际学校都在远郊，离市区较远，在小学阶段，有些学校提供寄宿，如北京爱迪学校、北京海淀国际学校等；有些学校则是走读，并为学生提供班车接送服务，如北京世青国际学校、北京鼎石国际学校等。萌萌妈就希望能选择走读的国际学校，“孩子年龄小，生活自理能力不强，怕无法应付寄宿生活，而且，我们想等女儿上了小学之后要二胎。怕把她送去寄宿，孩子心里会有被抛弃感，影响亲子关系。”

　　■ 择校故事

　　竞争激烈提前转入国际学校

　　张女士，女儿在小学三年级时从公立校转入国际学校

　　“我们很早就有让女儿出国留学的计划”，张女士本来的计划是，让女儿在小学5年级转到国际学校，这从经济角度考虑更合适。但后来，想就读的国际学校入学竞争越来越激烈，只好将计划提前到了3年级。

　　从表面来看，张女士女儿其实属于适合读公立学校的孩子，性格乖巧，听大人的话，学习能力不错。让她下定决心放弃公立学校的原因是，“每天放学，女儿看起来都很疲惫。公立学校的教育方式牵制了家长很多的精力，也违背了我们的教育初衷。”在张女士看来，当传统学校的教育方式与他们自己的教育理念相冲突时，他们会毅然做出取舍。

　　当然，离开公立教育投身国际教育，也意味着接受新的挑战。在转学之后的适应期，张女士说，他们遭遇的最主要的问题不是英语，而是学习方法。在公立学校，女儿习惯了每天老师布置作业，告诉学生做哪些题，如何准备期中期末考试，而到了国际学校，更多地需要孩子学会自我管理、自主学习，“很多作业是需要查阅、收集资料，一开始女儿只会用百度搜关键词，摘抄前面几条内容，像公立学校的读书小报一样。慢慢地，她学会了用维基百科，用谷歌，学会不同的方式搜索有效信息。在这一过程中，孩子自己学会了寻找解决问题的办法。”

　　建议

　　Q 纯英语教学会让孩子失去中国文化根基吗？

　　王女士，国际学校学生家长：对于中国家庭而言，中文肯定还是孩子的母语，而且，只有对母语的掌握达到了一定深度，英语水平才有可能到达相应的层次。我觉得，家长如果掌握合适方法，孩子即使在纯英语教学的国际学校也不会失去中国传统文化根基。比如，我们会鼓励孩子根据兴趣挑选喜欢的小说，在他写学校布置的读书笔记时一起讨论论语和诸子百家，平时也会跟孩子多聊一些历史知识。这些渗透在日常生活中的教育，也是孩子掌握母语、学习中国传统文化的过程。

　　本版采写/新京报记者 缪晨霞