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警惕学前班“小学化”
——记者探访城四区部分学前班,学前教育人士提醒:幼儿“提前学习”阻碍长远发展
2016年05月16日 星期一 新京报
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专家认为,从幼儿园到小学的过渡阶段,应该让孩子在幼儿园的游戏活动中培养能力;而部分家长却坚持提前让孩子储备上小学的知识。 制图/新京报记者 王远征
相关报道详见D02-D03
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