户外+博物 从书本走向生活体验

　　7月13日至8月31日，北京中小学生将迎来一个长达7周零1天的悠长假期。

　　除了上幼小衔接班、托管班、补习班之外，作为家长，你有没有考虑过和孩子一起规划一个更不一样的暑期？

　　你是否愿意陪同孩子到博物馆和美术馆，徜徉于艺术与古典的氛围？你是否愿意与孩子驻扎户外营地，做一场充满未知的探险？抑或，你是否愿意与孩子同行而非委托他人，进行一次心与心之间的情感交融之旅？

　　暑期可以过得很有“主题”，而这个“主题”不应仅仅聚焦于常规意义的学习，更应是真正能触发孩子感受的有趣体验。

　　博物馆是孩子们的第二课堂，也是大人的终身学堂。现在，越来越多的博物馆也越发重视暑假期间与中小学生的互动，推出花样繁多的暑期活动。

　　作为家长，你会怎么带孩子逛博物馆呢？是让孩子在知名展品前摆造型，拍照留影；还是觉得好不容易来一趟，所有展品都得看个遍，于是拉着孩子在各个展馆疲于奔命；抑或是把孩子推到讲解员跟前，恨不得每个知识点都不能错过？

　　“每个孩子参观博物馆都有自己的观察角度和想法，这往往是大人看不到或无法理解的。”青少年博物馆公共教育推广人、从2003年起在国家博物馆等场馆为青少年义务讲解的张鹏（朋朋哥哥）会一遍遍地提醒家长，培养兴趣习惯胜于学习知识。要让孩子真正地发自内心地爱上博物馆，首先请家长放下功利之心，和孩子一样全身心的投入，收起手机、放下工作，和孩子一起享受在博物馆探索和思考的快乐。

　　探洞、攀岩、皮划艇、帆船……暑假来临，你是希望让孩子适度地冒险，在户外运动中亲近自然、增强体魄、磨炼意志？还是宁愿安全第一，多报几个培训班，多培养几项特长？

　　最近，在美国硅谷工作的赵昊翔给儿子憨憨物色夏令营时发现，与周围的亚洲家庭偏爱数学、英语、国际象棋、艺术之类的暑期学校不同，“美国人强调孩子多玩，多接触自然，多从事集体活动，多尝试挑战自己的极限，多培养自己的自信心和主见！”

　　有一个将近百年历史的美国夏令营颠覆了赵昊翔对夏令营的理解，“从Google地图看过去，它位于山谷里，周围都是山川和森林。如果孩子超过9岁，组织者就会建议家长，把孩子留下，你们回去吧。这里没有旅馆，只能住帐篷，孩子睡的是睡袋。营地的规矩很严，每天早晨6：45起床，晚上9：30睡觉。活动很丰富，徒步探险、骑马、攀岩、登山、玩皮划艇、玩射箭，或者钓鱼，疯狂起来，还会在泥巴里打个滚，每个参加的孩子都觉得很high！”

　　赵昊翔说，这个美国夏令营的主办者认为，“夏令营应该培养孩子的独立自理能力，培养自信，学会与他人相处，从身体和心智上得到极大的提高，而这些特质在日常生活中容易被忽略”。

　　随着中国家长教育理念的转变、视野的拓展，国外营地教育理念的引入等影响，越来越多的家长希望在暑期让孩子放下电子产品、暂别补习班，更多地接触大自然，缓解学习压力、放松心情的同时，也在户外运动中完成那些在课堂上学不到、在生活中被忽略的成长必修课。

　　【家长故事】

　　在探洞中克服恐惧感悟亲情

　　●王蕊，儿子祝灏（天天）6岁

　　前段时间，王蕊带着儿子天天去房山霞云岭挑战了一次探洞。王蕊说，快6岁的天天现在对黑暗有点恐惧，陪着他一起下到黑黑的洞穴里，可能会对他体会黑暗并战胜黑暗有所帮助。

　　正好王蕊关注的一个专业少儿户外机构组织亲子探洞课，给儿子看了下往期活动的照片，儿子特别感兴趣，于是就有了这次亲子探洞之旅，“其实，想到要进入那么空旷的洞里，旁边还有挺深的大沟，我自己还是挺害怕的。”

　　之后的探洞之旅则要比王蕊想象的顺利得多，爬300米（垂直高度）的山进洞，洞内来回1800米，天天和其他小朋友都顺利地坚持了下来。

　　王蕊回忆说，探洞前，教练会教孩子认识专业的探洞装备，学习基础安全绳结的运用，以及一些野外生存的基本知识。进入洞穴后仿佛到了另外一个天地，虽然是一级洞穴没有竖井，但还是会有一些较大的斜坡，教练会关注每个孩子，让孩子们靠自己的力量慢慢往前走，当到达最惊险刺激的路段时，大家都小心翼翼地通过，天天和其他孩子一样，勇敢地通过了这一惊险路段，“还好这时光想着孩子的安全，都忘了自己心里的害怕。”王蕊笑着说。

　　一路上看到的石花、蝙蝠则让大人和孩子都欣喜不已。虽然孩子们内心充满好奇，但都记得教练在探洞前一再强调的要保护自然环境和洞穴资源，不留下任何垃圾，也不触摸不带走洞穴里的石花。

　　不过，最让王蕊感动的，不是环保教育的渗透，也不是对这些自然奇观的专业知识解读，而是在洞穴最深处，所有孩子、大人的头灯开闭，一片漆黑之中，教练对孩子说的一番话。教练请孩子们静下心来，回忆之前在探洞时发生的情景，反思在整个过程中他们对自己父母的坏脾气。教练告诉孩子们，希望他们能够理解，父母有时表现的过度关切，只是因为担心他们受伤。

　　【经验谈】

　　孩子的潜能超乎家长的想象

　　●张涣然，千岛湖逐浪者皮划艇俱乐部市场主管

　　每个孩子都需要一个健壮的体魄，他们必须经由运动去锤炼。每个孩子都需要各种能力，而非在学校书本中千篇一律的学习。在城市生活的孩子甚至对蚂蚱都会感到新奇，让孩子回到大自然中，体验人与自然以及自然本身应有的和谐与平衡，这不仅仅是为了环境教育，也是孩子心灵的陶冶。

　　与此同时，现在大多数青少年生活在温室中，他们长期在顺境成长，自尊心过强，受不得委屈和一点点失败等等……运动中他们会遇到困难，挫折，挑战，通过及时疏导和鼓励，孩子们自己去发现和解决问题，可以培养他们经受磨炼、忍耐，提高战胜困难挫折的能力与勇气。

　　很多时候，孩子爆发的潜能会远远超过家长的想象。离开家长的呵护与照顾，孩子们会自主管理自己的生活，互相帮助。他们会在运动中学会团队协作，学会规则与自由，学会发现问题与寻找解决问题的办法，在遭遇困难挫折时，坚持到底。举个简单的例子，对大人而言，皮划艇划到五六公里时，不少人会因为累而选择放弃，但当我们跟孩子说如果坚持不了可以坐救援船回终点时，这群8-15岁的孩子都选了坚持到底。对孩子而言，有选择的权利、有发自内心的坚持，是他们成长中的必要一课。

　　【家长故事】

　　逛博物馆的规划由女儿完成

　　●林丹，悠贝亲子图书馆创始人，女儿悠悠9岁半，每年去20多个博物馆

　　看见女儿悠悠发来的自己制作的旅行计划，还在出差的林丹觉得自己又归心似箭了。在这张7月23日启程的旅行计划里，从罗马到威尼斯、从柏林到纽伦堡，从慕尼黑再到英国，出现最多的不是旅游景点而是博物馆，比如巴里贝尼宫国际艺术馆、梵蒂冈博物馆、柏林世界民族博物馆、慕尼黑美术博物馆，悠悠都想去看看。

　　喜欢旅行的林丹，这些年带着女儿走过很多地方。悠悠6岁后，她就会在旅行中更多加入文化体验。在她看来，博物馆是了解当地历史人文的载体，所以每到一地她都会带着孩子一起去博物馆、艺术馆参观，“每年差不多会去20个博物馆。”

　　潜移默化中，悠悠也开始喜欢上了逛博物馆。林丹说，逛博物馆之前的规划工作现在都会交给女儿。在计划里，悠悠会列上当地知名博物馆，但很多时候仍会有一些意外发现。“一次去纽约，逛完大都会博物馆后一看地图，发现附近还有个古根海姆博物馆，干脆也去看看呗。”

　　孩子独特的关注点也常常让林丹有意外惊喜，“有一次我给悠悠看了两本关于莫奈画作的绘本。大人一般只关注名作，没想到悠悠发现绘本的扉页上介绍了画家的作品都藏在哪些博物馆，于是就给自己列了个目标，要把这些博物馆一个一个走一遍”。

　　有时候逛博物馆甚至还消弭了师生之间的误解。林丹回忆说，悠悠上一年级时，带她去比利时的一家漫画博物馆，当与讲解员聊起《丁丁历险记》时，悠悠说，“老师不允许我们看漫画”。讲解员告诉她，漫画是第九类艺术，有它的独特价值。林丹随手把这事发在了朋友圈，结果老师看到后特意留言说，学校不建议孩子看一些日系漫画，优秀的漫画作品还是会推荐孩子看的。

　　林丹不会在孩子参观博物馆时刻意灌输知识，女儿能否看懂那些展品也不是她关注的重点，“孩子喜欢博物馆，我已经觉得很自豪了。孩子在博物馆里找到自己熟悉的展品，这些小小的成就感就促使孩子对博物馆感兴趣，去探寻答案。也许终有一天，一个一个的兴趣点就会连成面，完成她自己内在的知识建构。”

　　【经验谈】

　　允许孩子以自己的方式参观

　　●张鹏，青少年博物馆公共教育推广人，北京忆空间创始人

　　博物馆的选择：想给家长两个建议:一是要去那些著名的博物馆，但不一定非得那么长的时间，恨不得从开馆到闭馆都在里面，在这些著名博物馆里，带孩子去看那些最精彩的、曾在孩子读的书、学的课本里出现过的，要找到博物馆和孩子之间的共鸣感；二是要结合孩子的知识积累和兴趣方向选择那些有趣的博物馆，其实国外有很多有意思的小博物馆很值得去。

　　博物馆推荐：就我了解的而言，在国内不妨避开大城市去二三线城市的博物馆看一看，比如洛阳的文博资源很丰富，可以带孩子去天子驾六博物馆、古墓博物馆等；还有安阳的中国文字博物馆等；国外除了知名的大博物馆外，如伦敦的维多利亚和阿尔伯特博物馆等也值得去，还有一些小博物馆推荐给家长，比如英国巴斯小镇的新月楼一号博物馆，馆里的导览员会装扮成贵族的管家等形象，给孩子们讲解；希腊克里特岛的伊拉克利翁考古博物馆内容也非常丰富。

　　参观前准备：建议主要工作让孩子来做，家长们负责提示、辅助和指导，孩子准备博物馆资料的过程，一方面是对主动学习的锻炼，另一方面当孩子看到实物时，会与之前准备的资料相互对应，更能激发孩子学习的兴趣和热情。准备的方法有很多，可以从纪录片入手去查找相关的资料，也可以从展品和问题入手去寻找答案。

　　参观后回顾：参观博物馆时，每天的记录很重要，请为孩子准备好笔和本。参观完后回顾的方式有很多，可以根据孩子不同的习惯和方式来进行。如有的孩子有很好的思维训练，可以通过思维导图串联起当日的学习；有的孩子有很好的绘画基础，可以留下最有印象的回忆等等。提醒父母的是，不要用功利的眼光去看孩子的学习，也许你提的问题孩子没有回答上来，但他脑海中的某个印象会在未来的生活中再次出现。

　　活动信息

　　中国国家博物馆

　　“古都双城记”夏令营-北京段

　　时间：2016年7月26日-30日 2016年8月16日-20日

　　活动对象：7-12岁学生

　　“读绘本，悦国博”夏令营

　　时间：2016年7月13日-16日 2016年8月10日-13日

　　活动对象：3-6岁儿童

　　“历史与艺术的体验”夏令营

　　时间：2016年7月19日-24日 2016年8月2日-7日

　　活动对象：7-12岁学生

　　门票费用：免费

　　地址：东城区东长安街16号

　　北京自然博物馆

　　时间：7月16日

　　10:00 主题：钓冰魔术

　　14:00 主题：基因奥秘

　　活动对象：5-10岁

　　时间：7月17日

　　10:00 主题：人人大不同

　　14:00 主题：两足行走的奥秘

　　活动对象：5-10岁

　　活动地点：实验室

　　活动费用：免费

　　地址：东城区天桥南大街126号

　　以上信息以机构官网发布为准。

　　采写/新京报记者 缪晨霞