坚持特色办学 让教育回归本质(2)

　　（上接D02版）

　　2016北京民办教育园丁奖“优秀教研团队”候选者

　　团队名称：新航道美国高考新SAT教研团队

　　团队代表：北京新航道学校校长胡敏

　　团队文化：学术、励志、激情

　　教研成果：研发国内唯一一套美国高考新SAT培训系列教材等

　　师资构成：中、美一线资深教育专家

　　平均年龄：36岁

　　教研团队是机构的发动机

　　师资构成▶ 

　　中美师资共同参与课程研发

　　新航道美国高考新SAT教研团队的中美两方老师都有长达十年以上的教育管理与教学经验，老师们在英语学习和教学方面的成果颇丰。这保证了美国高考新SAT系列教材既充分吸收国内外优势，又与国内外的高中课程有效接轨。在教材编写过程中，中方一线教师直接将教学中的困惑和学生的痛点反馈给美国研发团队，使教材内容本土化。在教材投入使用前，一线教师和学生提前试用体验，并提出修改意见。

　　教研内容▶ 

　　教研是机构发展核心一环

　　新SAT培训系列教材的研发是我们2016年教研活动的一项重大成果，教研活动主要围绕着教材研发和学术研讨活动两个方面展开。教学机构通过研发高质量教材保证知识体系和教学计划的相对统一，最大限度避免教师在教学过程中偏离教学大纲。学术研讨活动则便于老师间的学术切磋，促进老师实际教学能力，也提升了整个团队的学术水平。教研团队就像新航道的引擎、发动机。

　　团队名称：北二外中瑞酒店管理学院花样年华

　　团队文化：团结、专业、勇于进取， We are family

　　团队代表：曹玉红，财务管理教研室主任

　　教研成果：自编酒店运营实务财务基础（原理+实操）教材，指导完成大学生科研项目11项等

　　师资构成：9名理论教师（硕士以上学历）、4名酒店业界教师（酒店财务总监及财务副总监）

　　平均年龄：33岁

　　前沿动态及时反馈教学一线

　　师资构成▶ 

　　两名老师搭档一门课程教学

　　二外中瑞酒店管理学院花样年华的教师全都参与一线教学，每位教师每学期承担2门及2门以上课程教授。为促进老师间的学习，提升教学效率，学院在老师的分配上进行改进。规定：每门财务课程由2-3名老师负责接管，老师在一门课程中分为A、B角色，A角负责组织课程的教学大纲、教案等设计，组织老师编写教案、集体备课和说课等工作。B角在A角的组织和主导下，配合A角完成相关工作。一个学期下来，每个老师至少承担着一门课程的A角，一门或一门以上课程的B角。

　　教研内容▶ 

　　行业前沿动态指导教研

　　团队主要负责微学院课程设置、培养方案、课程改革等提供方向和参考。在课程教学过程中，将行业、专业或课程的最新前沿动态、成果信息融入教学内容，从而保证学生所学知识不过时，确保毕业生与市场需求无缝对接。而行业的最新前沿动态、成果信息等均需要教研机构的研究及发现，并及时反馈教学第一线。学院坚持以学生为中心，学生的新见解、新问题，都在每周二的教研室活动中进行探讨。他们的反馈不仅给我们带来了教研课题，也为教材编写、课程改革等奠定良好的基础。

　　团队名称：北京演艺专修学院表演系团队

　　团队代表：梁伯龙，北京演艺专修学院名誉院长、学术委员会主任、党支部副书记

　　团队文化：始终扎实的底蕴 脚踏实地做事情

　　教研成果：第四届北京大学生戏剧节《可怜的菲伽》女演员张敬之获最佳女演员奖等

　　师资构成：教授7名，副教授4名，讲师6名

　　平均年龄：43岁

　　用艺术实践带动课堂教学

　　师资构成▶

　　促进师资团队不断优化

　　教研团队的老师都来自于北京演艺学院一线的主课老师，他们参与并承担全学期教学工作。表演教学作为北京演艺学院最重要的专业，对教学内容和师资的整体要求较高。团队结合市场需求，进行教学研究，并注入新鲜的教学方法，保证教学内容与市场接轨。开学之初，梁伯龙例行主持集体教师备课会，培训教师。同时，学校还引入了北京师范大学作为外援，共同举办研究生课程班，培养和储备年轻的师资力量。

　　教研内容▶ 

　　参与编排话剧演出

　　课程设置方面，遵循中央戏剧学院的教学传统，结合本校学生实际优化出适合学生学习的科学课程体系，鼓励学生多走出去参与“大学生艺术节”、“大学生戏剧节”等活动。其中，梁伯龙院长自编自导的一部跨时代题材剧目《水仙》在全国巡回演出，并获得国际戏剧奥林匹克的展演奖。今年8月闭幕的“金刺猬戏剧节”，梁伯龙作为艺术总监指导的现代话剧《边缘》，由13级部分同学出演，深受好评。

　　团队名称：北京城市学院社会工作专业教研团队

　　团队代表：徐雅，北京城市学院公共管理学部副主任、社会工作教研室主任

　　团队文化：用生命影响生命，社工师生一路同行，用爱和行动改变世界

　　教研成果：自行编写的《社会工作专业价值体系实训教程》获北京市高等学校精品教材立项等

　　师资构成：博士学位教师16人，硕士学位6人；高级职称12人，中级职称10人

　　平均年龄：36岁

　　理论研究与社会实践结合

　　师资分配▶ 

　　成员全部参与一线教学

　　北京城市学院社会工作专业教研团队坚持以教学带动教研，团队成员全部参与一线教学。此举让教研团队第一时间收取教学反馈。同时，也有效了解学科老师的教学困难，及时组织教师线上、线下学习、培训，将最新的教育理念、前沿的教学理论、有效的教学方法传递给一线教育工作者，从而提升教研团队成员的教学、研究能力。

　　教研内容▶ 

　　师生共同开展社会服务

　　社会工作专业注重应用性和可操作性，这决定了社会工作专业的教研内容注重教科研理论研究与社会服务实践的结合。教研内容包括四个方面：一是开展应用性研究，在师资和教学内容上，为教育教学提供指导。二是坚持实践为本的教学理念，老师带领学生一同开展社会服务工作，两者互相监督，共同进步。三是推进课程改革，将社会服务的优秀案例引入课堂、将现代优秀教育教学理念和方式带入课堂教学。四是坚守一线教学互动，用实际教学体验指导教研改进。

　　本版采写/新京报记者 方怡君