开学啦(1)

　　■ 编者按

　　9月1日是新学年第一天，北京各中小学校的同学们迎来了开学第一课。今年各学校的开学典礼也可以说是使出了“洪荒之力”，不仅有国学、礼仪的传承，还有红色经典的教育。有的学校还请来奥运健儿为孩子们打气，传递奥运精神，以此让孩子们坚持自己的目标不放弃。

　　体育篇

　　听奥运健儿诠释真正的体育精神

　　●代表学校：北京一一五中学、和平北路学校、东城区体育运动学校

　　9月1日，北京市第一一五中学、和平北路学校、东城区体育运动学校的开学典礼在地坛体育馆举行。

　　体育特色校的开学典礼自然处处围绕着“体育”这一主题。从到场嘉宾来看，既有体育局、体育中心的相关领导，包括东城区体育局局长耿学森、东城区教委体卫科科长罗小辉、东单体育中心主任胡玉明、地坛体育中心主任王建等，以及北京市第一一五中学、北京市和平北路学校校长单宁，天坛体校校长张波等东城区体育特色学校的校长，还有参加此次里约奥运会的运动员亲临现场。而从开学典礼的内容来看，既有奥运健儿的分享，也有学生的风采展示，可谓亮点不断。

　　单宁表示，作为开学第一课，希望以这样的方式，让学生们从不同的视角看体育，了解什么才是真正的体育文化、体育精神。

　　亮点1

　　与奥运健将面对面

　　开学典礼上，参加巴西里约奥运会的三位运动员的到来引发了一阵小高潮。这三位运动员分别是获得体操女子团体季军的王妍，获得男子举重77公斤级亚军的吕小军和获得男子柔道66公斤级比赛16强的马端斌。

　　三位学生幸运地获得与奥运健将们面对面交流的机会，“你一天的运动训练是怎么度过的？”“除了柔道，你还喜欢其他运动吗？”“你们在里约吃的怎么样，住的怎么样？”在与奥运健儿面对面交流的过程中，同学们的提问五花八门，运动员们也坦言各自的真实感受。

　　王妍就坦言自己在训练中也常面临伤病困扰，但向着自己的目标努力就会充满动力。吕小军则分享了自己在里约奥运会赛场上的心路历程。吕小军回忆说，当时，他和竞争对手的总成绩一样，因为体重比对手重，最终获得了银牌，但是他却一直笑着为对手的表现点赞。吕小军说，他之所以在金牌变银牌时依旧保持微笑，一方面是自己也发挥出了应有的水平，另一方面也是对竞争对手的尊重，向世界展示中国运动员的风貌。

　　典礼当天，三位奥运选手也给北京一一五中学二年级学生周子齐等表现优异的同学亲自颁奖，鼓励他们继续努力。

　　亮点2

　　听央视记者讲述他们眼中的奥运

　　除了奥运健将之外，这次的开学典礼也特意请来了三位来自央视的专项体育记者，聊聊他们眼中的里约奥运会。典礼现场，央视羽毛球专项记者张宏达给同学们分享了林丹和李宗伟这两位羽毛球名将之间的小故事。今年里约奥运会上的“林李之战”让大家看到了两位世界名将一路见证彼此成长，成就了彼此的伟大，他们之间的竞争也超越了简单的输赢，而是完美诠释了体育精神的精髓。

　　亮点3

　　学生展示暑期训练成果

　　体操、摔跤、武术、柔道、足球、篮球、乒乓球……开学典礼现场，在暑假期间依旧坚持集训的各项目学生也纷纷展示了各自的暑训成果。

　　■ 对话

　　体教结合让学生全面发展

　　●单宁，北京市第一一五中学、北京市和平北路学校校长

　　Q 请奥运健儿在内的专业运动员参加开学典礼是学校的固定传统吗？

　　单宁：北京市第一一五中学、北京市和平北路学校作为两所体育学校，承担着为国家、为北京输送优秀体育人才的职责。近两三年来，我们都会请包括奥运选手在内的专业运动员来到开学典礼现场，与孩子们共同交流。除了开学典礼之外，每个月学校的教育者也会下场馆，看孩子的训练情况，请表现优异或很好地诠释出体育精神的大哥哥、大姐姐来给孩子们做指导。

　　Q 开学典礼在运动员的选择上有什么特殊标准吗？

　　单宁：我们的理念是不一定非要请冠军。无论是否夺冠，更重要的是运动员是否在比赛中超越自己，展示出最好的一面。在班里给孩子们讲女排精神时，我们也会强调，并不是因为拿了奥运冠军，才有女排精神。毕竟，在真实的体育竞技中，不可能每个孩子都能够站在塔尖，更重要的是在平时的训练中努力坚持。而要想传递给孩子们这些道理，不是请几个塔尖上的冠军就能够实现的。

　　Q 这次开学典礼为何还请了体育专项记者给学生们做分享？

　　单宁：这些央视的体育记者在奥运会期间一直在运动员左右持续关注他们，与旁人相比，他们的体会和感触更深。请他们给学生做分享，是希望从不同视角，用故事而非说教的方式，让学生们明白，对运动员而言，最重要的不是成绩的成败得失，而是他们那股不服输、努力拼搏的精神。

　　Q 除了开学典礼之外，学校在日常教学中如何做到体教结合？

　　单宁：在开学典礼的大屏幕上，学生们都看到了学校的教育理念，“体教结合、学训并重、立德立美、志高志远”。现在，我们国家正由体育大国向着体育强国的目标迈进，学校不能只看见短期的效果，而是要着眼于提升学生的整体素养。因此，学校采取的是体育+的育人模式，不仅仅培养孩子的体育特长，而是特长加全面发展、特色加综合素养，让孩子未来的路能够越走越宽、越走越远。

　　本版采写/新京报记者 缪晨霞

　　（下转D15版）