教育部中考改革方案公布

　　新京报讯 （记者缪晨霞）9月20日，教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见（以下简称“意见”）》，提出到2020年左右，初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。

　　教育部这一中考改革方案，重点希望改变当前高中招生将部分学科成绩简单相加的录取做法，克服“唯分数论”。

　　直观看来，包括现行的会考中考“两考合一”、部分考试科目可选、综合素质评价纳入招生依据、大幅减少严格加分项目等，都会给中考带来看得见的影响和变化。

　　而同时，在这些“显性”变化的基础上，一些随之而来的“隐性”调整也将成为未来教育改革的关键方向。其中一个重要的问题，就是要培养和提高学生选择的意识和能力。

　　教育部中考改革的一大亮点是增加可选择的中考科目。这一改革思路在今年4月发布的北京新中考改革方案已得到体现。

　　按照北京中考方案，新中考考试科目为3科必考+3科选考+体育，即中考生除必考语数外三门主科外，可从历史、地理、思想品德（道德与法治）、物理、生物（化学）等副科中选考3科，兼顾文理，三选考科目成绩由高到低按照100%、80%、60%系数折算为实际分数。同时，外语实行一年两考，取最好成绩为最终成绩。

　　不过，有教育相关人士表示，由于中考科目的选择将直接影响高中报考和录取，进而影响高考科目的选择，乃至大学专业走向，这项改革的背后，要求学校和老师要帮助初中生发现个人的兴趣特长、培养选择意识和能力。但这对于当前初中和小学教育，仍是非常值得加强和关注的部分，学校和老师还有大量工作要做。