臧铁军 并非录取分数高的就是好高中

　　今年起至2020年，北京将迎来英语听力考试改革、中考改革、高考改革等若干大事。教育部门对这些大事有哪些安排和部署？学生、家长、老师应如何应对？围绕这些问题，昨日，新京报记者专访了北京市政协委员、北京教育考试院副院长臧铁军。

　　谈高考改革

　　考试要求和形式应提早公布

　　新京报：今年入学的高一新生，三年后将参加新高考。那么最近这两年，围绕新高考会有哪些新的安排？

　　臧铁军：今年这届高一新生未来参加高考时，变化会比较大。不过，对于这些新变化，去年4月发布的《北京市深化考试招生制度改革实施方案》，已经给出了明确的答案。方案已经明确，这届学生2020年参加高考之前，要参加学业水平考试，也就是现在的“会考”要转成“学业水平考试”。至于什么时间考试、考到什么水平，下一步会发布“关于学业水平考试的实施文件”，解答这些问题。

　　新京报：那么教学安排会随着新高考进行调整吗？

　　臧铁军：教学安排是按照国家颁布的课程标准来进行的，国家规定了开哪些课程、课程学时、学哪些内容，以及配套教科书等等。在迎接新高考这个过渡期，老师会按照国家颁布的课程标准，正常教学。当然，考试会有“反拨作用”，但今年刚上高一的学生离高考还有几年时间，并不是马上就要进行高考冲刺了。

　　新京报：对于这一届及以后的学生，应该如何学习来应对新高考的变化？

　　臧铁军：学生该怎样学习，这个问题其实国家的课程标准已经提出了非常明确的要求。国家的课程标准是指导性文件，规定了如何教学，并且对教学范围和内容都有边界要求，比如明确了学生应该达到何种水平，才是一个合格的高中毕业生，以及教学的最高目标要求等等。

　　什么是“应试教育”？就是看着考试来教学，这是我们一直反对的。高考改革的目的之一就是杜绝这种教学方式。所以，不能“不知道怎么考试，就不知道怎么安排教学”。考试不管怎么变，都是和国家课程标准相衔接的，所以只要按照这个方向努力，按照国家课程标准教学和学习，考试就会有好成绩。

　　我们理解，一些家长有时心里没底，有的学生以及一些老师也希望更多地了解考试改革的具体情况。所以具体的考试要求、考试形式等，应该提早制定并公布，这项工作相关部门正在积极去做。

　　新京报：英语听力考试也要改革，考试说明什么时候能发布？

　　臧铁军：制定考试说明需要时间，考试说明不是拍脑袋写出来的，必须和学生的学习状况、课程标准的实际要求相一致，比如不同的题型，都要进行反复多次试测，在试测研究的基础上编写考试说明，是一项比较复杂的工作。而且，考试说明还有一个审批的流程。我们会抓紧制定，尽早公布。

　　谈中考改革

　　不要把中考作为很大的负担

　　新京报：明年北京将实行中考改革，今年对此有哪些安排？

　　臧铁军：今年我们会做更多的工作，为明年的中考做准备。明年中考改革力度是历年中考改革最大的一次，中考会让学生选考，不是选学，义务教育是刚性标准，没有选的空间。但从之前的考5科到9科全部纳入，除语、数、外三科必考之外，其他科目是可选的，这首先就要求，各科的教学都要严格执行课程标准，达到课程标准的要求。这样我们的学生才能按照自己的兴趣优势，选择考试科目。对此各学校要做好准备。学生选考的“选”是第一次，老师们也应该观察不同的学生，进行有效指导。

　　大家不要因为这次中考改革而变得焦虑，经过这些年的改革，北京的优质教育资源已经成倍的增加，所以学生进入优质教育资源的机会多得多，中考已经比原来有了实质的变化。以前大家不愿意去的薄弱高中，数量不仅少了很多，而且这些原来意义上“薄弱”的学校，现在的条件、设备、师资，以及教学计划的安排和管理，已经和十多年前不可同日而语，学校间的差异并没有那么大。

　　希望大家不要在中考上押宝，不要把中考作为很大的负担，尤其是家长，可以在中考上给学生减负，给学生营造一个宽松的环境。希望家长们能够了解，并不是录取分数高的就是好高中；不要以为哪个高中考上清华北大的人数多，这样的高中就一定适合自己的孩子。高中都有自己的特点，高中的发展方向就是要办出特色，所以要看到每个高中不同的特色，如果特色与孩子的特长相一致，那么这个高中就是适合孩子读书的学校。高中的三年是黄金发展时间，要选一个适合孩子的高中。

　　新京报：一些家长觉得，近年来中高考政策一直在变化，有些无所适从。北京中高考改革的总体方向是什么样的？

　　臧铁军：去年4月初，北京市考试招生改革实施方案公布，这是政府层面确定的指导性文件，将来考试改革的方向、原则、目的、意义，指导性文件都已经作出了规定。中高考改革都是按照指导性文件提出的要求，展开的。特别是中考，文件还作出了一些操作层面的规定。

　　可能有的家长和学生觉得考试政策一直在变，其实北京市考试招生改革实施方案公布之后并没有变化，后续要补充的内容，都是一些具体操作方面的内容，上下是保持一致的。

　　谈《红楼梦》纳入必考

　　小学生该不该读名著?答案是肯定的

　　新京报：对于北京的高考作文命题，家长学生都非常关心，有的家长甚至热衷于找补习班押题。学生应该如何培养自己在这方面的能力水平，适应高考作文的要求？

　　臧铁军：我们高考作文的命题方向、作文题目设置的思路，历来是要考出学生的写作能力和素质，不具备相应的能力，就不能得高分。近年来，作文命题有些变化，很多人询问，该怎么写，可以拿到高分？事实上，我们考的是写作能力，写作能力要从一点一滴做起，首先就要有一个良好的阅读习惯，通过大量的阅读和积累，写作能力才会提高。否则，即便高考作文得了高分，可是写作能力和素质并不过关，那么这样的学生将来走入社会，写报告写文章的能力也不会达到工作单位的要求，这样的学生不是我们要培养的。

　　新京报：2017年北京卷《考试说明》最近出版，语文将《红楼梦》等6部经典作品纳入必考范围，有人说怎么能要求孩子从小就读《红楼梦》？你怎么看待这种观点？

　　臧铁军：我们常说中考是考9年的积累，高考是考12年的积累。中外名著小学生应不应该读？读了是否有好处？答案是肯定的。我们希望学生从小就养成一个良好的阅读习惯，通过阅读，积累知识、提高能力，而不是为了考试才读这些中外名著，如果抱着为了考试而读书的目的，那么名著就白读了。

　　读了名著要有欣赏、感悟、体验，要有自己的积累。如果没有这些东西，即使从头到尾背下来也没有用，还不如不读。这是一种导向，学生阅读习惯的养成最为重要，之前有统计显示，中国人每年的阅读量并不高。现在学生负担重，其实并不是因为读这些名著读得多了，减负应该减少的是对学生的重复训练，以及无用的押题、猜题。

　　希望大家不要在中考上押宝，不要把中考作为很大的负担，尤其是家长，可以在中考上给学生减负，给学生营造一个宽松的环境。希望家长们能够了解，并不是录取分数高的就是好高中；不要以为哪个高中考上清华北大的人数多，这样的高中就一定适合自己的孩子。 ——臧铁军

　　新京报记者 王姝 沙璐