申请的加分项不是必选项

　　课程设置：AP课程有22个专业和34门课程，学生可根据自己的需求和喜好进行选择。AP考试的成绩使用5分制，考生可以获得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分。

　　课程难度：★★★★

　　认可范围：★★★★

　　适合学生人群：顺利学完国际高中课程，且学有余力的学生

　　考核方式：只有每年5月的一次考试，考生通常在6月底之前即可收到成绩单。AP考试由美国大学理事会统一主持和指导，受到美国教育法的保护。目前在中国大陆地区的大多数省市均设有AP考点。

　　AP（Advanced Placement）是美国大学先修课程。目前已在美国15000多所高中普遍开设。AP课程是由美国大学理事会（The College Board）提供的在高中授课的大学课程。AP课程的开设使得高中生提前接触到大学课程，又避免了高中和大学初级阶段课程的重复，中国国际学校的高中生也可以选修这些课程，优势在于学生在申请部分美国大学，可以转换成大学学分（各大学政策不同）。

　　不是所有学生都要选修AP

　　不同于A-level、IB课程，AP课程不属于文凭课程。学生在学习AP课程后，不会获得相应的学历证书，只会拿到选修课的成绩单。

　　北京新英才学校AP国际中心校长王建告诉记者，是否要选修AP课程，国际学校一般不会做强制要求。因为AP课程难度较大，水平相当于大学一年级基础课程，所以不是所有学生都适合学习。同时，AP课程对学生的自主学习能力、探究能力有更高要求，以英语语言写作AP课为例，这门课对学生写作的要求是根据美国大学对大一学生的写作规范制定的，对高中生很有挑战。

　　据了解，中国已有超过百所国际高中或公立学校的国际班开设AP课程，不同学校因为师资、教学资源等方面的差异，开设的课程数量、课程种类也都不同。

　　王建认为，一所学校开设的AP课程数量、种类越多，说明该校在师资配备和教学内容上更全面，能够满足不同学生的需求。“但家长也不能将AP课程开设数量作为衡量学校好坏的标准，毕竟不是所有学生都适合选修AP课程。”

　　AP成绩让申请者更具竞争力

　　王建表示，申请者若能提供AP课程成绩，证明你有完成美国本科课程的能力，会让你比其他申请者更有竞争力。

　　例如加州大学体系中，虽没有对AP课程提出明确要求，但在申请条件上有一项“要求申请者至少三年的数学专业课学习”，如果学生能提供AP高数成绩，申请加州大学体系将会更有优势。

　　在AP课具体的科目选择上，不少学校提出了文理兼修的建议。王建很认同，“中国学生更倾向数学、物理、化学、生物、计算机等课程；而美国高校更愿意看到是一个全面、均衡发展的申请者。所以，除了数理化等能力外，是否具备文学素养，是否学习过艺术史也很重要。”

　　声音

　　AP课程是提供给有能力顺利完成美国高中课程，且学有余力的学生的课程。并不是所有的美国高校要求申请者提供AP成绩，而且美国招生官的录取是考量学生综合能力的。所以AP成绩在申请中起到锦上添花的作用。

　　——陈纳 君谊星星教育集团君谊美国高中校长

　　高中阶段选修的AP课程通常难度不大，所以建议有能力的学生多选修几门AP课。一方面，它可以折算成美国大学的学分，减少学业压力；另一方面，特别是对于理工科学生来说，提前接触AP课，能让你提前学到英文的专业术语，这对大学专业课学习很有帮助。

　　——陈彦清 加州大学圣地亚哥分校在读生

　　本版采写/新京报记者 方怡君