IB 注重学生全面综合发展

　　课程设置：IB课程分为标准难度课程（SL/Standard Level）和更具挑战的高难度课程（HL/Higher Level），包括6组课程和3个核心课程。6组课程指中文、英语、人文社科、实验科学、数学计算机和艺术；3个核心课程是知识理论、大论文和社会实践。学生需从6组课程中各选一门课进行学习。且所选的六门课中至少有3门须为HL。除对选择科目有要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动。

　　课程难度：★★★★

　　认可范围：★★★★

　　适合学生人群：适合自主能力强，对世界充满好奇心且愿意动脑筋深思学术问题的学生。

　　考核方式：IB课程于每年5月和11月分别组织一次全球统一考试。所有的考试进行完毕需时约一个月。IB有自己的评分系统，总分为45分。一般来说，拿到36分以上有资格申请剑桥大学等名校。

　　IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Program），是由国际文凭组织（IBO）为高中生设计的为期两年课程。IB课程体系既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有其自身的独特性。

　　据了解，IB课程作为被全球教育界认可为具有交感学业水准的教育项目，目前已被大部分中学、大学所接受，据最新资料显示，全世界已有超过1400所IB学校分布在115个国家，其文凭证书被一千多所大学认可。

　　申请设立IB课程的学校，要经过IBO对学校的师资、信誉等情况的全面考查后，才能认证批准。目前，北京设立IB课程的学校包括北京世青国际学校、北京私立汇佳学校等。

　　虽然IB国际文凭得到了世界上大多数大学的认可，但它并不适合所有的学生。北京世青国际学校校长助理李锰曾表示，适合选择IB课程的学生要学习能力强，做事有条理，善于安排时间。因为IB的课程量大，进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。其次，IB课程适合全面均衡发展的学生。IB课程在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。

　　若是中考结束才进入体系的学生和英文基础差的学生不太适合选择IB，因为IB课程写作量很大，外语要求也高。此外，IB课程没有太多的选修课。如果学生的专业兴趣已经确定，希望在这方面多修些课，在IB中很难实现。

　　声音

　　IB适合想要寻求全面发展的学生。如果学生在某学科上有特别的兴趣和天分，进入IB课程后会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。——北京世青国际学校校长助理李锰

　　IB课程的学习对我的帮助不仅仅是学习能力的提升，从如何照顾自己，到怎样帮助同学，再到怎样合理安排时间，各方面能力都有所提高。这也得益于IB的评估体系，多方面多角度评价学生，总能发现你的闪光点。——鼎石国际中学十年级学生安兆宁

　　本版采写/新京报记者 缪晨霞