入学适应 语言、社交、时间管理是关键(2)

　　（上接D09版）

　　高中

　　多渠道提前了解国外教学方式

　　为了未来出国留学之路更顺利，不少家长提前将孩子送至国际高中，但事情远没想象中那么简单。

　　去年，刘女士把女儿送入了一所民办国际高中，没想到因为习惯了传统教育模式的女儿一时间难以适应国际学校的教学方式与英文授课，成绩下滑很快。

　　这并非个例。君谊星星教育集团君谊美国高中校长陈纳表示，国际学校的课程体系和教学方式跟传统公办校完全不一样，特别是对接受了较长时间传统中式教育的中国学生来说，确实难以在短时间内适应。

　　自学能力和时间管理能力并重

　　陈纳表示，从传统中式教育体系进入国际学校的学生容易遭遇的不适应主要表现在教学方式、授课语言、时间分配、学校管理等方面。

　　“国际学校的课堂教学以学生为主，注重培养探究能力，需要学生自己发现并解决问题。这种教育方式对学生自主学习能力要求更高。”同时，国际学校给予学生足够的自主学习时间，这也需要学生能有较强的时间管理能力。

　　陈纳补充说，因为部分国际学校为封闭式管理且为寄宿式，也容易导致学生不能很快融入校园生活。因此，有意就读国际高中的学生，通过各种方式提前接触了解国际学校十分必要。

　　据悉，君谊美国高中部每年举办寒假体验营，学生可以体验国际高中如何上课，如何管理学生生活起居等。此外，也有不少国际学校举办校园开放日等形式，方便学生、家长了解学校。陈纳建议，学生也可以通过参与国外暑期学校、游学活动提前了解国外教学方式，做好从公立校到国际校的顺利过渡。

　　打好语言基础 注重口语交流

　　语言也是需要跨越的门槛。陈纳建议，英语能力较强的同学可选全英语教学，英语较弱的同学更适合双语教学。

　　为帮助新入学的学生尽快适应国际学校的外语教学，有些国际学校通过设置语言中心或者提供语言预科课程等为学生提供语言上的辅导。如北京爱迪学校ELC，帮助初三、高一学生达到入学标准。君谊美国高中也为英语薄弱学生提供半年到一年的语言预科课程。

　　陈纳建议，入学前注意提升口语能力，家长也可以引导孩子培养良好的学习习惯、时间管理能力、独立自主性，这些都是入读国际学校甚至未来留学所必需的。

　　建 议

　　家长要乐于改变

　　●高金波，康福国际教育北京校区执行校长

　　孩子进入国际学校后，家长最重要的角色是——陪伴。陪伴不是让家长做孩子的贴身“服务员”，而是在心理上给予孩子支持、肯定和鼓励，帮助孩子建立起自律、自主、自立的品格，让孩子学会“自助”。

　　根据孩子自律性和个人能力的强弱，家长陪伴的方式也各有差异。对于几乎没有自律意识，需要完全“他律”的学生，家长需要从自身找原因，家长要明白，孩子成长的过程也是父母发展和建设自己的过程。

　　同时，家长也要树立信心。很多家长事业成功，却在家庭教育中出现偏差，这并不表示他们没有悟性。学校会指导家长建立路径、搭建桥梁，并指导家长选择正确的方向，再做执行，同时一边执行一边观察、调整，在实践中逐步帮助孩子纠正过去不良的习惯，建立自律、自主的意识。家长乐于改变，孩子一定会有变化。

　　本版采写/新京报记者 方怡君 王佳琳