昆明世青 优质教育资源辐射周边国家

　　“在北京的日子很有意思，我们和北京的学生一起上课，一起做体育活动，一起逛国博，还参加了他们10年级学生的个人项目展示”，在一周的北京文化游之后，昆明世青国际学校初二学生戴语贤在日记中这样写道。

　　两个月前，戴语贤和同学们一起来到北京世青国际学校游学，两校同样的国际课程体系让来自昆明的学生很快适应了北京的学习生活。在“一带一路”的政策推动下，昆明陆续引入优质国际教育资源，提升国际教育水平，像戴语贤这样的孩子在家门口也能享受差异化教育。

　　引入优质资源　提升昆明国际教育水平

　　“北京世青接收过很多春城学子，因为当地没有这样的教育项目，所以他们不得不远赴北京，后来这些学生大多考取了海外名校。”北京世青国际学校校长助理李锰表示。

　　与这些学长相比，戴语贤无疑是幸运的，如今，在昆明，已有包括北京世青在内的多家知名国际学校入驻，而这都得益于政府的支持和政策推动。

　　随着政府对国际化教育的重视，在云南，昆一中、昆三中、昆明外国语等名校都开办了国际部，家长对优质国际教育的需求也愈发迫切。与此同时，昆明要融入国家“一带一路”，建设区域性国际中心城市，急需高端人才，而教育无疑是人才培养的重中之重。

　　在这样的大背景下，2015年，昆明市委、市政府出台《关于加快推进昆明市教育国际化发展的指导意见》（以下简称《意见》），明确提出要加快推进教育国际化发展，增强昆明教育的国际吸引力；其中，加强国际学校建设被列入工作任务之一。为快速提升国际教育水平，昆明把引进优质国际学校作为突破点，向北京的多所知名国际学校抛出了橄榄枝。

　　利用区位优势　吸引他国学生来滇

　　“目前，学生还以昆明本地生源为主，但前来咨询的北京、天津等地家长越来越多，法语联盟等国外驻昆明机构的子女家长也表现出浓厚兴趣。”在昆明世青国际学校执行校长李莉看来，从地理、情感、商业、文化等多个因素来说，做好国际化教育不仅能吸引本地学生回流，帮助来滇工作高端人才解决子女教育问题，未来也将吸引南亚、东南亚国家的学生。

　　首先，云南有开展教育国际化的区位优势，云南与越南、老挝、缅甸三国接壤，是面向东南亚、南亚的重要门户，处于“一带一路”“西部大开发”等众多发展机遇的“交汇处”，昆明也成为对外开放的重要节点城市。

　　再者，政府层面也将加快国际教育发展与国际教育交流合作紧密联系在一起。《意见》中提到，“加快推进教育国际化发展有利于深化昆明与其他国家特别是南亚、东南亚国家的教育交流合作，更好利用国际国内两个市场、两种资源，促进教育优势互补、市场共拓、利益共享，以对外开放带动合作，以合作支撑对外开放，实现双向互动，形成教育国际化发展新态势。”

　　昆明世青国际学校目前还在过渡办学阶段，昆明市教育局和呈贡区政府正在为其建设独立校园，新的校园将在2019年启用，届时将会面向东盟和全省招生。“泰国、老挝、越南等国在昆明都设有领事馆，吸引来自周边国家生源也将成为学校未来的招生重点之一”，李莉说。

　　我和一带一路

　　两地携手共促国际教育

　　“作为一家有16年办学经验的非营利民办学校，因为品质过硬，北京世青国际学校迅速收到了昆明呈贡区政府的邀请。”李锰回忆说，2016年4月，北京世青作为“朝阳区外事窗口学校”参加了昆明市——朝阳区高端人才合作峰会，会上即与昆明市教育局、呈贡区人民政府三方签署了合作办学协议。在政府的大力支持下，当年9月1日昆明世青国际学校正式开学。

　　新京报记者 缪晨霞