|
今天,约6万名北京考生将在全市92个考点参加高考。自2006年起,北京高考报名人数已连续11年下降,考生和家长的心态也日趋平和。但是,考试期间的饮食、作息以及心理调适,仍是保证考场发挥的重要因素,家长和考生需要积极准备,科学应对。
考生篇
食
保持日常饮食习惯
北京大学营养与食品卫生学系王军波表示,高考期间不宜改变饮食习惯,吃一些平时很少吃或没吃过的食物,否则易引发胃肠道不适应。考生可按照中国居民膳食指南中推荐的合理膳食结构安排饮食,适当多摄入一些奶类、五谷杂粮类、深色蔬菜、水果等含维生素、钾丰富的食物,但不必进行过多的营养补充。
为保证考试时精神状态良好,考生一般吃八分饱即可,吃得过饱可能导致脑供血不足,在考试中昏昏欲睡,难以集中精神。尽管咖啡、茶以及其他含咖啡因的饮料可以使中枢神经系统兴奋,但它们还具有利尿的作用,因此不建议考前饮用。
此外,高考期间气温较高,有些食物容易受到细菌、真菌等污染发生腐败变质。考生最需要注意避免食物中毒等食源性疾病,尽量少吃或不吃冷饮、凉拌菜、剩饭菜等,对于肉类、海鲜等一定要彻底加热后再食用。
休
午休有助于恢复精力
充足而高质量的睡眠是保证考生精力充沛的前提。考试期间,考生应维持原本的作息习惯。如果因压力较大出现入睡困难的问题,可以采用热水泡脚或听舒缓音乐等辅助措施。王军波还建议,考生在晚上进行半个小时到一个小时的有氧运动,如快走、慢跑、跳绳、骑自行车、游泳等,有助于缓解压力,提高睡眠质量。考生运动前需注意做好准备活动,避免受伤,影响考试。
由于高考期间考生脑力消耗比较大,适当的午睡可以帮助大脑充分休息,保持思维能力,清醒应对下一门考试。中国人民大学法学院大一学生李维清告诉记者,她去年参加高考时,“虽然平时没有午睡习惯,但高考那两天中午躺在床上睡了40分钟,感觉对恢复精力有很大帮助。”
但王军波也表示,不要强迫考生入睡,躺着休息即可。
考
考完不提倡对答案
第一天的考试结束后,考生可能会产生一些心理波动。北京师范大学第二附属中学高三班主任何杰提醒考生,保持平常心,即使感觉做得不顺手也不必情绪低落,“因为考题不是针对你一个人出的,你不顺手别人也不顺手。要容易大家都容易,要难大家都难。”除了不宜盲目担心外,也不提倡考生考完之后互相对答案,因为不仅没有作用,反而是人为添乱。
北京宏志中学心理健康中心孙治英也表示,在和自己水平相近的同学对答案时,如果觉得对方比自己答得好,就容易产生心理压力,暗示自己下一科一定要考好。“但有时候越想考好越发挥不出来。”因此,考生需要做好自己,不要比较,考完一门就放下一门,充分休息,备战下一科。
家长篇
家长心态 淡定应对考试
根据何杰多年的经验,考生在经历了高三多次考试的磨炼后,总体是比较淡定的,相对来说,不淡定的是家长。“家长的焦虑是因为不能替考生去做事情,其本质是一种无力感。”对此,何杰建议家长充分相信孩子,相信老师。
他建议家长不要把期待溢于言表,“北大等着你”、“好运属于你”这类强烈鼓励的话语也不必说,“就是淡然地考一次试。”
孙志英也强调,高考是孩子的事,不是家长的事。家长需要摆正心态,充分认识到孩子的路还很长,高考只是人生一次比较重要的考试。
考试期间,家长只需要陪伴孩子,做好后勤,如提前预订钟点房供孩子午休,提前订餐,帮孩子检查考试用具,确保孩子提前出门不迟到等,不宜渲染大考的紧张氛围,更不能强调考试结果的影响。
切忌考后追问
当考生走出考场时,一些家长会迎上去问一句:“感觉考得怎么样啊?”对这个问题考生很难回答。
孙志英说:“家长的追问只是增添双方的烦恼,造成紧张和压力,并没有实际的意义。如果考生回答自己发挥很好,也只是让家长稍稍安心,对考生自身没有产生积极作用;而如果考生回应说自己发挥不佳,则可能会造成家长的焦虑失望,部分家长会在表情和肢体语言中透露出对孩子的埋怨,影响考生接下来的发挥。”
关于考场表现和考试结果的讨论应该放到考完之后,家长不宜在考试期间与孩子讨论其他考生的发挥情况或急于做对比,以免引起考生的负面情绪。
何杰也认为,当孩子走出考场时,给他一个拥抱,或拍拍他的肩膀就好。他建议家长陪孩子随便聊聊天,说一些轻松的话题。如果考生主动倾诉考试中的情况,家长则应以倾听为主,适当给予一些鼓励,不需叮嘱过多。如果发现特殊问题不知如何应对,可以及时和老师沟通。“考生需要的是家长的爱和认同,一些细节和肢体语言就足以表达。有时话说多了,反而会成为压力。”
■ 特别提醒
别把身病变心病
考试当天可能会有部分考生出现身体不适的情况,如痛经,感冒,肠胃不适等。考生可以遵照医嘱或参照自己过去的应对方法,选择药物缓解或其他医疗措施,如果症状比较严重,可以提前与考点负责老师报备。如果在考试过程中突感不适,考生也要冷静面对,积极解决,如出现头晕恶心等中暑症状时,可涂抹自备的清凉油。
其实,女生生理期不适和一些症状轻微的疾病未必会影响高考发挥,考生和家长不应过度关注,以免引发焦虑。何杰说:“要对普通的身体不适做淡化处理,别把身病弄成心病。因为当学生完全专注于考试的时候,自然会反过来调试自己的身体,不会影响到考试状态。”如果对一些小病过度在意,反而会对学生产生消极的心理暗示,使他们觉得自己运气不佳,造成不必要的压力。
本版采写/新京报记者 方怡君 见习记者 冯倓秋
更多详细新闻请浏览新京报网 www.bjnews.com.cn