《神偷奶爸3》 除了“坏”，还有爱

　　【今日看片】

　　好莱坞电影也许流行思想浅薄的快餐文化，然而，涉及有儿童观看的影片，情节往往经得起发展心理学推敲。《神偷奶爸3》尽管有情节支离破碎、不够流畅的缺点，“卑鄙”的主角却有无比正确的三观，更难得的是没有一句说教，以“润物细无声”的方式默默实现了教育。

　　毫无铺垫地，《神偷奶爸3》一开始格鲁就和大坏蛋布莱德来了一场大混战。配合布莱德“上世纪八十年代控”的人物设定，《Take My Breath Away》（汤姆·克鲁斯《壮志凌云》，1982）、《The Girl Is Mine》（迈克尔·杰克逊，1986）等金曲狂飙，飙到《Maria》（瑞奇·马丁，1995），再傻的观众也明白了：制片人在抓住看动画片的孩子们时，也在用力吸引父母们的注意力，陪看不至于成为苦差事。

　　改邪归正的格鲁因打不倒想毁灭人类的大坏蛋布莱德，被反坏蛋联盟扫地出门。接下来“卑鄙的我”不再卑鄙，一二十分钟里奶爸统共“坏”了一回——把孪生兄弟的管家爆上了天，坏蛋指数几乎趋向于零。电影闷到了极点，格鲁失去了吸引力。

　　拖家带口进电影院要看的就是格鲁的“坏”，他把人人心中都有的那点坏肆无忌惮地表现了出来：给小朋友一个气球，再戳破它。坏得极有生命张力，何况他后来把这种生命张力用在了正道上。不然，观众凭什么要看一个秃顶、尖鼻子外加大肚子的中年男人，并且一爱就是七年？

　　终于，傻兄弟德鲁偷棒棒糖招来了警察，格鲁复活了，开着老爸的战车上天入地，坏得惊心动魄，坏得让人爱不释手，并且以坏制坏，要去偷回钻石。即便这样，小朋友都知道，格鲁不是坏人。那另一位劣迹斑斑的布莱德，怎么就被宣布是大坏蛋呢？　 

　　很简单——制作、销售有破坏性的布莱德玩具，带给儿童成长不健康的影响，是坏蛋，所以他的电视节目活该被取消；不思悔改，想要毁灭好莱坞，所以是大坏蛋。布莱德钟爱烧坏书的玩偶，喻示着他很可能有纵火倾向，而那些惯用点火来搞破坏的小孩子里，长大后犯下重罪的比例也很高。

　　好莱坞电影也许流行思想浅薄的快餐文化，然而，涉及有儿童观看的影片，情节往往经得起发展心理学推敲。布莱德是卖点火玩具的大坏蛋，最近那些卖牙签弩给孩子玩的，是不是坏蛋？卖酒给小学生，导致孩子喝进ICU病房的呢？

　　除了“明是非”的教育，还有一种潜移默化的、身教大于言传的教育。不少国人对孩子的教育经常是说教，口头上教育孩子要“孝顺感恩”，自己却跟父母直着脖子吼，然后怪孩子“不听话”。影视文艺作品里教育孩子也离不开一句台词：“乖，要听话。”《神偷奶爸3》没有说一句“要爱你兄弟，他是你兄弟”，但是从德鲁的消息传来的一刻起，格鲁用各种言行表现出他对兄弟之情的向往。

　　格鲁发现他兄弟傻，所以偷钻石只让他接应。傻兄弟在执行任务过程中不按预定方案，洋相百出，格鲁一次又一次接受了他，用行动告诉看电影的孩子们：哥哥要包容弟弟。最后在选择做好事和坏事时起了争执，情急之下才脱口而出：难怪老爸不喜欢你。

　　可把德鲁伤害到心肝尖上去了。老爸从未认可他，老爸去世了，他请哥哥来教他做真正的大坏蛋，驱动力仍然是由于想获得老爸的认同。然而，伤心归伤心，德鲁听说侄女们（没有血缘关系）被大坏蛋捉走，马上就放下了受伤的小心情，跟着哥哥去救人。

　　为什么？他爱哥哥，于是爱哥哥的家人。没有一句说教，“应该这样、不许那样”，影片直接展示了兄弟之间如何相处、以及闹矛盾后怎样面对和处理——做过大坏蛋的哥哥和想做大坏蛋的弟弟，“卑鄙”得如此美好。

　　艾格妮丝和独角兽是另一个美好的教育点。小姑娘最爱独角兽玩具，可是听到爸妈失业，就把玩具卖了，贴补家用。恰如其分的“帮助”，在孩子能力范围内最大的奉献。倘若影片宣扬幼儿辛苦劳作，拯救父母、家庭，那就完了——孩子要像孩子，所有提早成熟都是创伤。

　　更为精彩的是，艾格妮丝等到一只独角小山羊，格鲁爸爸非常小心地说了实话：它不是独角兽。艾格妮丝只经过了短暂的惊讶、失望，就拥抱了这个不尽如人意的结果：爱你就是爱你，你是独角小山羊还是独角兽都一样。正是格鲁和露西给了艾格妮丝无条件的爱，她才有能量无条件地爱独角小山羊。

　　《神偷奶爸3》尽管情节不够流畅甚至支离破碎，却仍有强大吸引力。或许正因为电影有“卑鄙”得无比正确的三观，却没有一句说教，以“润物细无声”的方式默默实现了教育。 

　　□翠红（专栏作家）