微言大义

　　沸腾公号留言

　　迦南画师：#清华附小的苏轼研究#其实从技术上看，这几位孩子运用的方法很简单，甚至还谈不上大数据。但将数据分析运用到学习中，却也是很多成年人未曾想到的。其实，搞研究，最需要的是好奇心、想象力和行动力，这也是教育需要培养的能力。而从这几位小学生身上，我们看到了不少成年人落后的教育观念，也让我们看到了“00后”“10后”，是不容小觑的一代。

　　严奇：#清华附小的苏轼研究#小学生的研究报告，前半部分的质性分析做得就很好：将不同类型的数据进行类比分析、验证研究观点。这样的手法，即使在一些大学生毕业论文中也是少见的，也是我们科研领域一直所需要的数理分析模式。这种从主动研究中得到的思维方式，比单纯的填鸭式教育更为深刻和丰富。也许有些人会说，这类“苏轼作业”，国外也有，不必高看，但其中展现出的我国素质教育在当下的深入和拓展，的确是个很好的苗头。

　　新京报评论公号留言

　　楚彧：#账号“注销难”#是时候对互联网“霸权”的单方信息管理予以严加整治了。一方面是账号“注销难”，一方面是用户毫不犹豫地随意注册，使得个人信息不经意间被占用、被利用。有必要更加完善和明确平台注册、注销的相应责任，对违规者严厉追责；同时还需用户自我提高防范意识，谨慎注册，避免更多的“自我出卖”。

　　西乔：#人工智能医生#人工智能终究是技术工具，用来辅助医疗，进行精细手术。但医疗不仅仅是技术问题，医患之间的人际情感互动，终究无法以机器的方式取代。

　　栏目主持：孟然