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你有一份新学年“大礼包”待查收(1)

2018年09月03日 星期一 新京报
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新学期,北京市中小学迎来一系列新变化。创意图片/新京报记者 王远征

  “正衣冠”、“点朱砂”、行“开笔礼”……8月30日开始,北京市中小学陆续举办各具特色的开学典礼活动,2018年新学期正式拉开帷幕。新学年新气象,随着一系列新政策的相继落地,学生们也将收到“开学大礼包”——每位中小学生将有机会享受由学校提供的“校内托管”服务;新初一学生的初中毕业考与中考二合一、体育考核新增体质健康分;校外机构综合治理进一步落实,不满足要求的培训机构将被整改……与此同时,一批新建学校、校区以及冰场、滑雪模拟机等新设施也将在新学期向学生敞开怀抱。

  新政策

  北京中小学“校内托管”全覆盖

  影响范围:北京市中小学生

  施行时间:今年9月开始

  “为更好地服务家长,现对学生开学后,周一到周四下午接学生进行统计,以便学校安排课程和人员。崇文小学目前的作息时间为下午4点放学。”开学前夕,崇文小学家长收到了关于接学生时间的小调查。据了解,为缓解课后三点半难题,崇文小学为学生提供了社团活动、托管服务至5点半。

  孩子放学早,家长下班晚。这一时间差所带来的“三点半难题”备受关注。基于此,近日,在教育部新闻发布会上,北京市教委副巡视员冯洪荣表示,北京市拟从今年9月起,在全市义务教育学段提供三点半后全覆盖的课后服务,时间为周一到周五的三点半到五点半,以体育、艺术、美育为主。学生和老师自愿参加,政府财政将给予补贴,学生不收费,老师有薪酬补助。

  冯洪荣透露,北京市还将提供三点半以后全覆盖的学校看管服务体系。今年秋季开学后,各个学校将专门建立托管服务管理中心,计划由校长、家长、社会公益组织等共同组成管理委员会。

  近日,国务院办公厅印发《关于规范校外培训机构发展的意见》(以下简称《意见》)提出,普遍建立弹性离校制度,学校可为个别学习有困难的学生提供免费辅导。学校和单位在核定的绩效工资总量内,对参与课后服务的教师给予适当倾斜。

  “新政”之后,北京市中小学的课后服务将做出哪些调整?大兴区教委相关负责人表示,细则正在研讨当中,预计大兴区中小学将全面铺开;石景山区教委则透露,目前仍在商定具体执行方案,预计开学前可以公布细则。

  针对“新规”后的课后服务具体安排,记者也随机采访了东城区、海淀区的部分学校,多数学校表示,目前仍按此前的安排执行。记者了解到,目前,北京市大部分中小学提供的课后服务主要以社团活动、兴趣课的形式开展,学校向家长免费或只收取少部分费用,平均每位学生可以选择2至3天课后服务。

  景山学校远洋分校副校长齐浛介绍,目前,学校开设了体育类、科技类、艺术类的兴趣班、课外社团,学生可以根据兴趣自愿选择。“除去老师培训、开会时间,每周基本覆盖3到4天的课后服务。”

  北京市汇文第一小学教学副校长倪彦鹏表示,课后三点半后学生自愿选择参与社团活动或课后服务,覆盖全校一半左右的学生。其中,课后服务主要通过购买社会服务提供动手、科普类课程,对于高年级学生吸引力有限。

  “学校曾经有5个课后330班,但是随着学生流失减少到3个”;而学校社团活动由本校教师负责,特色突出,颇受学生喜爱,但是往往需要经过选拔才能加入,覆盖面有限。目前,学校仍按照原来的模式提供课后服务,随后将依据北京市教委对于“三点半后全覆盖”的要求和东城区教委的相关文件进行调整。

  ■ 观点

  邓女士(女儿就读海淀某小学三年级):现在是就近入学,把孩子放在学校肯定比在托管班更让人放心。但由于多数学校不会利用这段时间辅导作业,导致孩子回家后还要花时间完成作业,这对一些写作业慢的孩子来说是有压力的,特别是孩子进入高年级后,愈发明显。除去兴趣班和社团活动外,希望能为有需求的孩子提供辅导,帮助孩子完成作业或借此机会建立良好的习惯。

  齐浛(景山学校远洋分校副校长):全覆盖对于学校的师资、场地、费用等都是考验。体育、艺术等老师课时量相对大,且部分老师还要固定指导一些社团,如果再承担课后服务,对老师来说压力较大;同时,一些艺术类课程需要场地作为保障,对于一些教室本来就相对紧张的学校,场地问题也亟须解决。

  刘君毅(众学空间负责人,针对课后三点半难题曾联合社区推出“公益课堂”):对于大多数家长来说,课后服务要解决的首要问题是作业辅导,但很多学校并不能完全满足。同时,课后托管看似容易,实际上对老师要求更高,需要具备一定的能力和责任心,如何匹配到这样的人才对学校是一大挑战。

  张洪伟(中国学后托管教育联盟创始人):从目前的情况来看,“新政”并没有提出清晰的解决路径,学校能做什么不能做什么,尚无明确界限。解决课后三点半难题,一方面,需通过立法支持,由教育部牵头,调动全社会的力量资源,如可以联动师范院校的师范生以实习的方式补充托管师资,而不是把压力全交给学校;另一方面,校外的托管机构不是洪水猛兽,已经存在的校外托管需要给予积极引导,健康发展,让家长多一项选择,也为学校分担一些忧虑。

  (下转D02版)

  D01-D03版采写(除署名外)/新京报记者 方怡君 冯倓秋

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