来信

　　摘掉“文化枷锁”抵制婚闹恶习

　　据媒体报道，安徽省亳州市的金思元近日拒绝了闺蜜提出的伴娘请求。金思元说，自己在作出决定的时候，也感到非常为难，“但看过身边的一些婚闹之后，还是害怕那些场景会发生在自己身上，只能婉拒了”。

　　作为伴娘，能见证闺蜜的幸福时刻，原本是一件快乐的事情。但是，层出不穷的婚闹事件，让伴娘一词成为让人“望而生畏”的词语，这实在让人痛心。

　　不可否认，婚闹恶习源于不少地方陈旧、恶俗的旧传统。伴娘并非任人戏弄的玩具，那种打着风俗的旗号去侵犯他人权利与尊严的做法，都应该受到舆论的批评和法律的制裁。

　　在急剧的社会变迁面前，一些显得“慢了一拍”的习俗、观念，已经成为不合时宜的“文化枷锁”，应该及时被摘掉。只有将先进的、法治的新观念融入婚俗，让婚俗更具时代气息和人文情怀，“害怕当伴娘”的现象才不会重演。□杨朝清（教师）

　　摄影还原“徒手接坠楼女子”，不妥

　　据媒体报道，近日一张民警徒手接坠楼女子的照片被网友大量转发。照片走红后，不少人在称赞救人民警的勇敢时，也提出质疑：事发突然，怎么能抓拍得如此成功？记者了解到，该照片系近期湖南省公安厅组织举办的《永恒的瞬间》摄影展参展作品，系事后还原影像作品。

　　对于优秀民警的感人事迹，确实应该多传播弘扬，让更多人感受到他们的正能量，但也要讲究方式方法，对于民警接坠楼女子这样的新闻事件进行摄影还原，有些不妥。

　　纪实性是新闻摄影作品的重要属性之一，对英雄壮举进行事后摆拍，可以说，在一定程度上违背了纪实性的准则，违反了一些基本常识，引起民众的误解，并无益于警察优秀事迹的传播。

　　其实，还原感人事迹并非只有摄影一条道，动画视频、绘画等形式都能达到良好的传播效果。宣传工作不仅要考虑传播效果，更要遵循基本的常识，才能获得良好的效果。□何勇海（媒体人）

　　“画30天月亮”奇葩还是创新？

　　据媒体报道，最近，有网友爆料，孩子上幼儿园，老师布置每天晚上画同时间的月亮，连续30天。孩子要观察每晚12点的月亮，家长心疼孩子代劳，每晚守到12点画月亮，为此瘦了8斤。

　　让孩子“画30天月亮”的作业，很容易让人联想到前几天“小学老师让孩子数一亿粒米”的新闻，这两项作业都被家长吐槽为“奇葩作业”——虽然不像书面作业那么枯燥，但是完成难度大，最后多半只能由家长代劳。

　　其实，老师让孩子画30天月亮，用意可能在于培养孩子的观察能力，了解月亮从新月到上弦月、满月、下弦月的形态变化，并且锻炼持之以恒做一件事的好习惯。但是，教师眼中的创新教育，到了家长那里，为何变成“奇葩作业”呢？

　　对此，教师不妨吸取教训，在布置作业时，既要体现创新，也要从孩子、家长的实际出发，以最大的智慧与耐心，设身处地为孩子着想，与家长有效沟通，让作业的创新性真正显示出来，实现教育的目的。□段思平（媒体人）

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