■ 观察家
从保障学生权益的角度出发,治理高考移民、维护教育公平,不能止于事后严查,而应未雨绸缪,建立完善的预防审核机制。
深圳“高考移民”事件的靴子终于落地。
深圳市教育局发布通告,查实深圳市富源学校2019年高考报名考生中,有32名考生属“高考移民”,弄虚作假获取广东省报考资格。根据相关法规和文件,这32名考生在深圳市的高考报名资格被取消,同时核减富源学校2019年高中招生计划的50%。
企图让32个孩子走“捷径”的学校和家长,自作聪明的“投机行为”,反而让孩子绕了远路。如今他们被取消了深圳的报名资格,但是基于真正的学籍在衡水这个事实,他们参加高考的权利不会也不应被剥夺。距离高考还有不足一月,如果各方能够努力善后,这32个孩子或许能够在河北顺利参加高考。
对此,涉事家长和学生其实应该庆幸,毕竟比起考后被查,现在的结果还不算最坏的。
如果不是富源学校在深圳高三二模中,出现尖子生“碾轧”四大名校这种反常现象,恐怕这起“高考移民”事件很可能不会这么早曝光。而一旦高考之后“东窗事发”,相关各方就会更加被动。
按照相关规定,在录取过程中查实“高考移民”,高校应该会对相关考生作出取消学籍和退学的处理;一旦被退学,他们恐怕也不可能及时被其他高校补录——到时候可真就是“竹篮打水一场空”。
拿孩子的未来作赌注,其中的风险及其代价,“深圳富源事件”作出了清楚的展示。这件事对其他学校和家长而言,也是一次警醒。
高考是关涉未来的大事,任何不必要的波折都可能影响考场的结果。因此,从保障学生权益的角度出发,治理高考移民、维护教育公平,不能止于事后严查,而应未雨绸缪,建立完善的预防审核机制。
事实上,对于这类“高考移民”,并不缺乏相关规定。广东省早在2007年就颁布通知,要求所有考生必须具备完整的三年高中学籍材料,高中阶段迁入广东省的应届生,除须具备在原省就读学校的学籍材料外,还必须具备在广东省就读期间完整的学籍材料。
规章制度写得清清楚楚,为何还有人敢于铤而走险“钻空子”呢?审核机制有没有真正起到拦截作用,或者是不是存在漏洞——值得深思。
据媒体报道,富源学校除了“高考移民”之外,还有一种“操作”方式,就是将深圳的孩子送去衡水上课,再回来高考。如果确有其事,“人籍分离”违规办学理应是一个不争的事实。令人担忧的是,这种做法在现实中颇有市场,一些地方高中也常常利用各种合作办学的名义,委托其他地区的学校给自己培养尖子生。
甲校的学生,送到乙校“深造”,取得好成绩,甲乙两校都会将之发布到光荣榜上,大肆对外宣传,这样的弄虚作假无疑有悖于教育求真的宗旨。
对此,其他地方教育主管部门也不妨以此为戒:对于所谓的跨省“合作办学”,进行再次审查,防范杜绝“人籍分离”的违规做法。总之,维护教育公平,不能被动等待狐狸露出尾巴。
□胡欣红(教师)
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