取消学生发表论文硬指标不能靠学校各自为政

　　议论风生

　　取消学生发表论文规定，需从全局层面推进，仅仅凭借学校各自为政，恐怕很难从根子上解决问题。

　　10月24日，本次全国人大常委会会议分组审议高等教育法执法检查报告时，委员蔡昉建议，“立即纠正大学发展中的一个错误导向，取消对研究生甚至本科生发表论文的规定，这是一个不恰当的规定”。

　　对于很多大学生而言，论文就是一道令人头痛不已的“紧箍咒”。蔡昉的建议，引发了公众的强烈共鸣。

　　首先需要说明的是，该建议是取消对研究生和本科生发表论文的规定，并不是取消写论文。

　　“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”。做学问，写论文，是一个厚积薄发的过程，不能贪多求快，满足于场面上好看。写论文作为大学生最基本的学习能力的训练，或许无可厚非，但要求研究生甚至本科生发表论文，多少有些强人所难。

　　2018年，全国共有普通高校2663所(含独立学院265所)，各种形式的高等教育在学总规模3833万人。其中，普通本科生1697.33万人，博士生38.95万人，硕士生234.17万人。

　　如此庞大的研究生和本科生数量，哪怕只是一小部分高校有发表论文的要求，可以想象将会催生怎样的“市场”。在论文发表的量化指标考核下，能不能发表，除了文章本身的质量之外，更在于背后的种种因素，绝大多数学生只能遵循付费发表的潜规则。至于文章本身的质量，却很少有人会关注。这不仅成了学生的负担，更严重违背了人才培养的初衷，直接腐化了学术研究的风气。

　　据美国国家科学基金会发布的《2018年科学与工程指标》报告显示，2016年中国发表学术论文42.6万份，首次超过美国（40.9万份），成为全球第一。公众一方面认为这彰显了中国科技实力的迅速提升，但基于低端论文充斥其中的现实，对于这个“全球第一”，很多人并没有感到多少欣喜，反而忧心忡忡地指出这种趋向会对真正的学术研究造成不良影响。

　　其实，早在2005年，华中科技大学就取消了对研究生必须发表论文的硬指标。此后，陆续有高校跟进采取类似举措。只是在一些教育部门对于高校的评估指标中，学术论文发表的数量和质量是非常重要的一个环节，很多高校担心在评估过程中“吃亏”，难以下决心取消这类要求。加之一些学校规定国家奖学金评价指标一定要有发表的文章，以致取消研究生发表文章的规定面临很大挑战。就此而言，如果不从全局的层面推进，仅仅凭借学校各自为政，恐怕很难从根子上解决问题。

　　□胡欣红（教师）