“伪造清华录取”闹剧：孩子可原谅，假证别放过

　　视点

　　涉事学生有错，但尚可原谅；假证黑产则可能涉“罪”，不可纵容。

　　广东湛江高考生伪造清华大学录取通知书事件，成了热门话题。这事颇具戏剧性：考生实际成绩235分，跟自制分数截图中的成绩702分判若霄壤；其父母信以为真，计划大摆酒席，村中拉横幅放鞭炮庆祝，村民还与该学生合影，荒诞剧被戳破后的“反转”，也成了谈资。而花3000多元买的证书将“高等学历教育”写为“高度学历教育”、“报到时间”写为“报道时间”等情节，则增添了更多话题性。

　　从“全村的希望”变成了“全家的希望落空”，在这则闹剧里，购买假证当然不对，骗家人跟同乡最终耗费公共资源，也不容讳认，没必要拿“他还是个孩子啊”去强行辩白，把错的说成对的。就此事的结果导向看，这名学生确实有些幼稚，当然需要被教育和引导，至少要教会他诚实。但要说将火力对准他，甚至对其群嘲、人肉，那就有些过了。

　　教育心理学者沈雅琴就指出，这个孩子的认知是与其年龄不相符，属于偏单纯和幼稚，大众不宜站在制高点上去指责，否则会让孩子产生心理压力，可能会做出比较极端的行为，并建议更多给其心理关注。

　　而事发后出走的孩子，现已找到，他表示已意识到自己做错事，对其行为感到愧疚。在此背景下，也宜对其心理问题多些关注。事实上，当地政府虽已介入调查，但也强调，对此不妨宽容与善待，避免网友的过激言论影响该考生的心理状态，作出过激行为。这就颇显人性化。

　　网上还有人将矛头对准孩子父母，认为他们对孩子的学习和成绩简直一无所知，“与其说是父母好骗，不如说是他们对自己的孩子太过陌生”。这不能说没道理，但在评判家长表现时，我们也要置于现实语境中去审视，如家长以渔业为生，每日早出晚归，如他们的受教育水平和文化程度等。鉴于此，网上那些不实传言，纵是调侃，也宜来得更克制。

　　从目前看，这孩子的“恶作剧”确实闹大了，作为这幕闹剧的导演，他的确有责，但从善意出发，对其不妨多些包容。但由此牵出的假证制售链条，显然不能被放过——虽然假证制售者在此扮演的只是“递刀者”，但对其露头就打，并强化日常治理力度，很有必要。

　　媒体就有报道，网上有多名卖家声称制售假高校录取通知书，可定制并有学校印章。这类假货还提供各种套装，除了录取通知书，还可伪造入学须知、入学登记表、家庭调查表、贫困资助申请表、家长信乃至邮政空白手写快递单等，可以说是一个完整的“造假产业”。

　　这些年来，有的地方假证满天飞，时常有人假冒联合国官员、假冒部队军官招摇撞骗，那些制售假证团伙都脱离不了干系。而不少冒名顶替上学、顶替就业事件中，也都闪着假证制售链条的影子。

　　说到底，假证问题由来已久，也常进入专项治理的射程，但从当年的电线杆小广告到现在的网络运营，假证仍然屡禁不绝。虽然该事件中假证跟骗家长是两码事，当一码归一码，可既然“制售假证”这一码已触碰法律红线，该依法打击就得依法打击，不能轻纵。

　　以此而言，涉事学生有错，但尚可原谅；假证黑产则可能涉“罪”，不可纵容。

　　□叶克飞（专栏作家）