心理疏导助隔离点全员度过适应期

　　3月23日是北京市东城区和平里第四小学275名学生集中医学观察的第10天。目前，和平里四小集中隔离点的同学们已经平稳度过了生活调整适应期，自3月21日开始，已全面转入线上学习阶段。

　　3月13日晚，和平里四小一名学生核酸初筛阳性，学校随即通知全校三个校区的全部2773名同学和他们的共同居住者居家观察，14日该学生确诊。教室同层另一个班上也有6名同学先后报告核酸阳性。当日起，该层楼7个班级的学生和老师开始集中隔离。

　　和平里第四小学副校长王红艳告诉新京报记者，从3月14日连夜集中转运隔离师生和家长、立即落实各项保障措施，到线上教学已经有序开展，10天时间，和平里四小的同学们从最初的紧张和焦虑，到目前心态非常平稳。“现在整体来说还是比较好的，我们的工作重点已经转向了对学生的学习保障。”

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　　优先为隔离点全员做好心理疏导

　　集中隔离期间，和平里四小负责老师及时摸排师生与陪同家长需求，通过开展线上心理讲座，做好生活、学习物资保障供应等方式，助力隔离点全员平稳度过第一周的调整适应期。

　　王红艳介绍，最初进驻隔离点时，她了解到由于多数学生和家长是第一次面对这种情况，难免出现紧张和焦虑情绪。所以在工作开展之初，学校的首要关注点是集中隔离点内师生和陪同家长的心理状况，优先为隔离点全员做好心理疏导。

　　学校第一时间组织了校内心理教师团队和校外心理教研团队，共同为集中隔离的师生和陪同家长开展了情绪调节、生活、学习等方面的心理讲座。

　　3月17日，中国农业大学心理素质教育中心主任施刚为学校师生和家长作了“‘疫’路相伴，温暖守护”主题线上心理讲座，极大地提振了学校师生和陪同家长同心战“疫”的信心。一年级等等同学的妈妈在讲座结束后表示，“我也从农业大学教授的讲座中学到了很多东西，我问过儿子‘怕不怕’，他说，‘和妈妈在一起就不怕’。孩子很懂事，我作为家长，更要给孩子做榜样。”

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　　解决信号问题提升线上课程体验

　　线上课程，不可避免地会受到一些外部因素的影响。王红艳介绍，由于集中隔离的老师们分散在不同隔离酒店，老师们最初反映网络信号不稳定。

　　为提升同学们线上课程的体验，和平里四小的老师们积极想办法解决难题，有的购买了移动WiFi，有的利用自己的移动网络进行授课。从本周一（3月21日）开始，和平里四小集中隔离班级已经有序开启线上教学。

　　3月14日相关学生连夜紧急开展集中转运，有些孩子生活、学习物资的准备不够充分。初入隔离点，老师们了解到部分学生缺少学具、没有教材的情况。学校为学生购买了必需的学习用品，同时为陪同家长推送了电子课本，及时送到了他们手中。

　　等等同学的妈妈说，“我们很快就适应了隔离生活。每天四菜一汤，还有牛奶，孩子也开始了线上课程。老师还教了好几个寓教于乐的益智小游戏，孩子也坚持做运动，每天颠球1000下，有时还能帮我干干家务活。孩子现在觉得一天过得可快了，生活很充实。”

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　　“小美云课堂”丰富学生隔离生活

　　王红艳介绍，此次针对集中隔离的特殊情况，学校安排了两种不同形式的课程，一种是老师正常线上讲授语数英等常规课程，二是通过学校的“小美云课堂”，为学生推送老师们录制的课程活动的小视频，供学生自主选择和学习。

　　目前，和平里四小的“小美云课堂”围绕德智体美劳“五育”，精心组织课程内容，共设置科学探索、艺术创作、体育健康、动手实践、美育教育、综合应用6个版块的特色课程，并推出了“心灵驿站”、“防疫小课堂”等贴近学生当下需求的特色小视频。

　　没有遇到突发隔离情况之前，“小美云课堂”就已经启动了资料的收集和准备。“这一次出现了紧急情况，我们录制的课程刚好派上了用场。”王红艳说，新颖有趣的课程内容丰富了学生的隔离生活，能让孩子们在空闲时段，自由选择感兴趣的内容进行补充学习。

　　她表示，推出“小美云课堂”的初衷，就是充实学生和家长的隔离生活，给予大家更多的陪伴和内心的关爱。“家长们反映孩子们的参与热情很高，这几天孩子们还上交了他们通过视频学习、制作的小作品和收获体会。”根据学生的需求，学校还在陆续补充“小美云课堂”的内容，不断更新课程。

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　　同学们在线上班会互相问候加油鼓劲

　　在集中隔离之初，学校老师和同学们就开展了不同主题的线上班会，大家互相问候近况，加油鼓劲。

　　刚刚过去的周末，和平里四小开展了集中隔离点内的低年级班级与学校中高年级的“手拉手班级”联合班会，这次班会大家还取了一个充满趣味的名字“周末Party”。班会上，高年级同学和低年级同学线上见面、互相问候，表达对对方的关心和爱。

　　王红艳告诉记者，这次班会中，有一名一年级小朋友正在集中隔离，同时他家里还有一名比他年龄大的高年级哥哥，现在居家隔离。“非常巧的是，两个同学的班级是‘拉手班级’，所以两个孩子就线上见面了，他们表达了对对方的思念和关心，我们在场的所有人都非常感动。”

　　王红艳表示，这次班会的效果非常好，孩子们都很动情，是一堂非常生动的成长教育课。

　　而作为学校的相关负责人，王红艳告诉记者，她在这次经历中更为真切地体会到了“携手抗疫”的含义。“这次我们学校站在了‘战疫’最前沿。疫情发生后，各方快速反应、通力协作，迅速开展各项工作。同时，东城区很多兄弟学校与我们守望相助，东城区多位特级校长、特级教师、骨干教师为孩子们录制了视频，很多小朋友还为孩子们送来了手写信。我们和四小作为一分子，真的感受到温暖来自四面八方。”

　　同时，从全面摸排情况、及时报送数据，到隔离人员集中转运，以及后期有序开展线上工作，家长展现出的理解和配合，以及低年级小朋友表现出的勇敢坚强、乐观积极的精神让老师们深受感动。

　　后续，和平里四小会根据师生与家长的需求，及时与相关部门沟通，不断调整、完善各项工作，在硬件和软件方面全力为师生和家长护航。王红艳表示，学校仍然会重点关注大家的心理状况，还会在不同时段，结合师生与家长的心理需求，陆续开展针对性的心理辅导和讲座。“比如，组织孩子们参加‘天宫课堂’。我们会有计划再安排一次讲座，更多地带动学生参加一些线上活动。”

　　新京报记者 陈琳 实习生 张晓悦