邵阳学院批量引进海外博士，师资提升还是“歪门邪道”？

　　■ 观察家

　　所谓的“无奈之举”和“权宜之计”不是学历注水的理由，更不是弄虚作假的借口。

　　筑巢引凤，重金引才，对一所大学而言，本是好事情。但这两天，恰恰是一份校内人事公示名单，把原本寂寂无名的邵阳学院送上了热搜。

　　这份公示名单显示，邵阳学院今年一次性引进23名博士，全部毕业于菲律宾亚当森大学哲学（教育学）专业，就读时间均是2019年8月至2021年12月。并且，这23人中，除1人为校外引进外，其他22名后面都备注为“毕业返校”。这就意味着他们攻读博士学位前，都是该校的员工。此外，邵阳学院给这23人均落实包括科研启动经费在内合计84.4万的引进待遇。

　　在当下国内高校，普通博士生进高校能享受如此待遇，其实并不多见。根据这则公示，兑付上述23名博士的待遇，该校总计需花费近2000万元，学校力度也不可谓不大。

　　邵阳学院的这个公示名单引爆舆情，网民一是质疑菲律宾这所亚当森大学“哲学（教育学）”博士的培养质量，二是邵阳学院把自己各个不同学院专业的老师一股脑送到这个学校，用两年多时间就拿到一个“哲学（教育学）博士”。

　　目前，据新京报记者核查，这所亚当森大学，已被教育部留学服务中心纳入学历学位认证加强认证审查的名单。教育部留学服务中心工作人员也表示，此前留学服务中心陆续收到多起举报，反映部分国外院校在疫情期间针对中国市场大肆开设低质在线课程，其中就包括亚当森大学。

　　其实，邵阳学院这种做法，在类似院校中有相当大的普遍性。

　　邵阳学院是2002年经几所专科院校合并后升格为本科，属于所谓“新建本科院校”。在当下激烈的高校竞争中，这些院校普遍存在比较严重的发展焦虑。但它们显然更热衷于提高师资中的博士学位比例，似乎并不真正在意师资水平。

　　国家教育主管部门尽管一直强调形成多层次的高等教育格局，强调特色化办学。但是，在办学实践中，一些高校把发展目标和模式，都紧盯着一些金字塔尖上的研究型大学。无论是按部就班还是跨越式发展，都是要把专科升为本科，把学院变成大学，要申请硕士点、申请博士点。

　　在这种发展通道上万一受阻，发展焦虑就可能演变成生存危机。这需要目前的各类评估机制与评估标准真正符合办学实际，另一方面，也需要大学坚守底线和立场，切实提高自己的办学水平，而不是靠走歪门邪道。

　　对于邵阳学院的事情，有关方面需要切实介入调查，看看其中是否存在涉嫌违规、违纪、违法行为，所谓的“无奈之举”和“权宜之计”不是学历注水的理由，更不是弄虚作假的借口。

　　□王天定（中国海洋大学文学与新闻传播学院教授）