全国拥有大学文化程度人口超2.18亿

　　新京报讯 （记者冯琪）“十年来，教育普及水平不断提高，国民受教育机会进一步扩大，受教育程度进一步提升。”9月27日，教育部发展规划司司长刘昌亚在教育部发布会上称，2021年全国高等教育学校3012所，在学总规模4430万人，十年增加1100余万人，高等教育毛入学率57.8%，十年提高27.8个百分点，翻了近一倍。

　　高层次创新人才培养方面，刘昌亚公布称，2021年全国共有在学研究生333.2万人，比2012年增加了近一倍，其中，在学博士研究生50.9万人；“双一流”建设高校在学研究生195.4万人，占全国58.7%。

　　中高职学校（不含技工学校）方面，十年累计培养毕业生7900多万人，为现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业供给了70%以上的新增从业人员。

　　现代职业教育体系建设上，《职业教育法》首次修订，明确类型教育定位，深化产教融合、校企合作。刘昌亚公布，高职三年扩招413.3万人，2021年高职（专科）招生552.6万人，是十年前的1.8倍。全国职业学校开设1300多个专业和12万余个专业点，基本覆盖了国民经济各领域。

　　另外，2021年，劳动年龄人口平均受教育年限达10.9年，比2012年增加1.0年。全国拥有大学文化程度的人口超过2.18亿。国家通用语言文字推广普及。全国普通话普及率从70%提高到了80.7%。

　　关注 1

　　十年教育投入增加3万亿

　　“国家财政性教育经费支出占GDP的比例达到4%，这是我国在2012年首次实现、又连续10年巩固的一个目标。”9月27日，教育部财务司司长郭鹏在发布会上说道。

　　“这十年，尤其是疫情以来的近几年，我国经济下行压力逐年加大、财政收支矛盾非常突出，但对教育的财政投入始终坚持逐年只增不减。”郭鹏介绍，国家财政性教育经费十年累计支出33.5万亿元，年均增长9.4%，高于同期GDP年均名义增幅（8.9%）和一般公共预算收入年均增幅（6.9%）。“尽管这一比例不同年份有高有低，但始终没有低于4%。”

　　郭鹏进一步解释，不管是总投入，还是财政性、一般公共预算、非财政等渠道用于教育的钱，十年都翻了一番。其中，全国教育经费总投入，2011年是2.4万亿元，2021年达到5.8万亿元，是2011年的2.4倍，年均增长9.3%。

　　这十年教育投入，仅增量就有3万亿元，平均每年增加3000亿元。这些钱都用到了哪里？郭鹏概括为“三个一半以上”：各级教育中，一半以上用于义务教育；各项支出中，一半以上用于教师工资待遇；各个地区间，一半以上用于中西部地区。

　　国家财政性教育经费中用于义务教育的经费，2021年达到2.3万亿元，年均增长8.9%；十年来，占比始终保持在一半以上，在各级教育中比重最大。

　　关注 2

　　每年约5万名高校毕业生到乡村任教

　　教师规模不断扩大。2021年全国各级各类学校共有专任教师1844.4万人，比2012年增长26.2%。长期以来教师数量不足问题得到有效缓解。推进师范生公费教育，在部属师范大学示范带动下，全国28个省份实行地方院校师范生公费教育，每年约5万名高校毕业生到乡村中小学任教。“国培计划”实施以来，中央财政投入超过200亿元，培训教师校长超过1800万人次。“特岗计划”累计招聘103万名教师，覆盖中西部地区22个省份、1000多个县、3万多所乡村学校，有力支撑了中西部农村地区教育。

　　教师素质显著提升。2021年学前教育、特殊教育专任教师中受过专业教育的比例均超过85%，比2012年分别提高24.2和39.1个百分点。小学、初中专任教师本科以上学历占比分别为70.3%、90.1%，比2012年分别提高37.7和18.4个百分点。普通高中专任教师研究生学历占比从2012年的5.0%提高至2021年的12.4%。职业教育专业课教师中“双师型”教师占比超过50%，普通、职业高校专任教师中研究生学位教师占比77.5%，比2012年提高15.1个百分点；高校硕士研究生导师、博士研究生导师分别为42.4万人、13.2万人，比2012年分别增长19.5万人和6.3万人。

　　关注 3

　　近87%学生在中小学接受艺术教育

　　义务教育音体美劳等课程建设明显加强。2021年全国义务教育阶段体育、艺术和劳动技术课程教师分别达到67.4万人、83.0万人和10.9万人，相较十年前，分别增长55.4%、52.3%和18.3%。全国95%的学校能保障学生在校每天一小时体育锻炼时间，近87%的学生在中小学接受了艺术教育。建立96个全国中小学劳动教育实验区，示范带动各地中小学蓬勃开展劳动教育，实现每周不少于1课时要求。

　　基础教育大班额问题有效破解。2021年义务教育大班额基本消除，十年来，小学大班额比例从14.0%降至0.7%，初中从28.3%降至0.7%；普通高中大班额比例大幅下降，从47.8%降至4.8%，下降了43个百分点，助推教育教学质量提升，促进学生身心健康发展。

　　校外培训治理取得明显成效。90%以上的学生能在规定时间内完成书面作业，学校课后服务基本实现“5+2”全覆盖，有92%以上学生自愿参加了课后服务，学校教育主阵地作用进一步强化。