50岁后上大学，“逆社会时钟”人生无需遮掩

　　54岁的潘喜梅和女儿一同考取了研究生，49岁的苏琳也与自己的研究生儿子同校，52岁的鲁新林圆了自己的大学梦……跟每年大学新生开学季一样，今年秋季，又有这样一些大龄考生的故事，成为媒体话题。

　　而且，人们年年都会被这样的故事触动，似乎年龄不再是门槛，似乎终身教育已经向人们敞开怀抱。但是，《南方周末》近日发表题为《50岁后上大学：“要回我的自尊、我的虚荣”》的报道，却将镜头对准了这些高龄考生的内心，让我们看到了故事的另一面。

　　报道中，54岁的潘喜梅不再是那个斗志高昂、面带喜悦的上岸研究生。她说，她备考“偷偷摸摸”的，借外甥女的初中英语书时，谎称自己要出国玩，想学英语；有着相似经历的张计玲，也有意隐瞒了自己的备考计划。

　　报道标题里的“自尊”与“虚荣”两个关键词，更直言不讳地说出了长期萦绕在这些高龄考生内心深处的自卑感——如果考进大学，可能会成为人们眼里的范进；一旦不能如愿，就会变成人们口中的孔乙己。

　　高龄备考，本质也属于对“社会时钟”的叛逆。这几年，在网络平台的“逆社会时钟小组”里，多的是中青年人对于社会时钟的反抗，他们或结伴或独行，去露营，去郊游，在森林里徜徉，在海边思考，生发了很多美好的诗篇、感人的文字，“逆社会时钟”也因而被染上一种玫瑰色的浪漫感。

　　但这只是理想与诗意的一端，另外一端，则正是诸如大龄考生们去尝试学习、接受教育，去与年轻人在同一个考场里比拼。时钟滴滴答答提醒大龄考生们的是，他们已经没有年轻人这么多的“未来”。

　　为此，这些大龄逆行者，需要的不是成为新闻报道里的“偶像”,他们需要的是真正的同行者，需要真实的支持与鼓励。

　　即便不说有教无类、学无止境，在老龄化程度加深，在终身教育发展、学习型社会建设的当前背景下，看似“逆社会时钟”的大龄考生们，其实也是顺应了“社会时钟”运转趋势，甚至是在自我实现过程中，成为了驱动“社会时钟”的动力。

　　□王洲淼（中国人民大学学生）