声音

　　目前国内对国际教育的认知存在误区，认为国际教育就是出国留学。其实，国际教育还包括教育资源配置、合作办学、学分互认等等。跨文化交流和人才培养仍待开发，国际化人才的培养任重道远。

　　——中国教育国际交流协会副秘书长宗瓦表示。近日，北大青鸟国际教育微论坛举行，与会专家探讨了目前国际教育存在的三大认知误区以及国际教育的创新与发展。

　　婴幼儿教育不是学前教育，学会具体的知识并不是最重要的。关键在于尊重发展的自然法则，有意义的活动，自我决定、自我选择，有独立能力之后，才会拥有由内发散出来的专注力和意志力。

　　——新加坡幼儿教育硕士、学前教育知名专家苏小妹在“2012全国幼儿园家园协同教育高峰论坛”提出了上述观点。4月7日，由中国民办教育协会学前教育专业委员会和北大公学教育研究院联合主办的高峰论坛在京召开。论坛还启动了“北大百年教育论坛·全国园长沙龙”。

　　新京报记者 缪晨霞