细节小事教育学生

　　无论是讨论发言，还是在接受采访，叶艳都愿意传播她的教育理论。

　　在她看来，培养什么样的人，怎么培养人，对建设世界城市目标，至关重要。

　　让学生绣红旗学爱国

　　“现在有一种现象，孩子们喜欢看大片、比名牌、崇尚洋货，这种价值导向我觉得是很可怕的。”叶艳说，要用正确的爱党、爱国情怀的教育来引导孩子们树立正确的人生观、价值观。她的理由是，爱国和爱自己是连带的。

　　让小孩子学会爱党爱国并不是容易的事，简单的说教并不能立竿见影。

　　叶艳和同事们想到了很多好办法，比如，在党的生日或者国庆日，让学生绣红旗。

　　“在一针一线绣的过程中，学生要了解党旗和国旗是怎么形成的，为什么要用这样的色彩和图案，这是一种情感的投入。”在叶艳看来，学生们能把对党、对国家的热爱绣了进去，融入了血液，“这种爱国教育对学生实效性会更大”。

　　心理教育不能只走形式

　　有的学生破坏公物，伤害小动物，是很严重的问题吗？

　　叶艳的回答是肯定的。她认为，这是孩子内心不健康甚至是扭曲的体现。

　　北京市重视学生的心理健康，要求配备专门的设施设备，各学校建立心理咨询室，配备相应的老师，纳入课程。但叶艳发现，问题在于很多学校的盲目性、随意性和临时性很强。资源投入了，硬件配备了，但是利用不充分。而且心理健康课程没有明确的标准，很多心理健康老师也不专业。

　　叶艳所在的石景山区实验小学，除了配备相应的设备设施，还投资购买相应的心理健康软件，对学生进行测评，给出量化指标，有针对性的预约来辅导。“我们还根据年龄特点制定了课程标准，让两个获得全国心理咨询师资格的老师来做专职辅导。”叶艳说。

　　“雨水浇花”与课外学习

　　石景山实验小学有一道独特的风景，两幢教学楼的雨漏下面，都有一个红色的桶，用来收集雨水。学生们会用雨水浇灌花木和绿地，泼洒操场扬尘。

　　叶艳希望用这些小事让孩子们知道，在潜移默化中，培养学生节能减排的意识，“建设世界城市，实现可持续发展，需要这个意识。”

　　叶艳说，以前孩子们看到沙漠化、酸雨等也会很震惊，但是很多人认为，节能减排是别人的事。她希望通过这些细节和小事，让他们知道其实节能减排是每个人的责任，而且每个人都可以做到。

　　叶艳还把课堂开到博物馆。她说，孩子们喜欢这种学习方式，因为他们是学习的主体。

　　学校还把课堂开在茶马古道上。在校长叶艳看来，孩子们在研究过程当中会发现社会的发展、历史的变迁，既对历史有了探究，又对未来有了展望。

　　“将来的竞争不是在北京市竞争、不是在国内竞争，一定要具有国际竞争力。”叶艳说，这种竞争力来源于创新实践，在每一个活动中提高学生的综合素养。 新京报记者 宋识径

　　■ 同题问答

　　Q：结合自身工作，你认为党代表应该如何履职？下一步最想做哪方面的调研和工作？

　　A：作为党代表，应该站在全市乃至于全国的角度来看待教育的发展、人才的培养。我会更多地关注现在教育的改革问题，择校问题、小幼衔接问题、小学升初中问题，关乎百姓的切身利益，所以我要在这方面多调研，多想办法。

　　Q：党代会报告中，你印象最深刻的是什么？

　　A：我更关注对教育这块的论述，报告提出教育优先发展，可以说把教育已经放在了战略性的地位上。