小学教师应掌握性教育知识

　　新京报讯 （记者郭少峰）幼儿园教师、小学教师要将保护学生生命安全放在首位，中学教师要保护学生生命安全。教育部此前已正式公开征求意见的《幼儿园教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》已正式实施了，其中均明确提到教师要保护学生生命安全，教师要了解幼儿或学生的身心健康发展的特点，掌握相应的方法和策略。

　　幼教不得讽刺挖苦幼儿

　　教育部相关司局负责人介绍说，教师专业标准定位为国家对幼儿园、小学和中学合格教师的专业基本要求，是教师开展教育教学工作的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

　　依照这些标准，幼儿园教师标准中明确提到，幼儿园教师要尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。教师专业技术标准（试行）文本标准专家组负责人之一、国家教育改革咨询委员会委员顾明远此前接受新京报采访时说，这是“以学生为本”的体现，当然有现实针对性，现在这种现象很多。孩子也是人，每个人都有尊严，也有他的权利。现在有不少老师不大懂得尊重孩子，用言语挖苦孩子，甚至体罚孩子，这是不尊重孩子人格的体现，伤害孩子的自尊心，也会影响孩子的自信心，对孩子的成长很不利。

　　小学老师应重视性教育

　　在小学生教师专业标准中提到，小学教师要掌握对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。顾明远解释说，这方面过去不大重视，中国人比较忌讳谈性。但要正视这个问题，现在的孩子成熟得比较早，但孩子也不了解，会产生一些误解、恐惧或好奇，这得早一点告诉他们，正确地引导他们，不要让他们犯错误。但性教育内容比较广泛，不是说性教育就是指男女性行为教育，不应把性教育的内容理解特别狭隘。最初的性教育是要让孩子认识性别的关系，了解男孩和女孩的区别，应该怎么保护，包括男女交往，性道德等很多内容。