公共视野之中的教育阅读

　　【新京报“年度好书评选”系列评论】

　　今年的新京报年度好书评选，新增“童书”“教育”两个分类，这可能也是大众类的阅读媒体第一次如此关注这一阅读领域。其实，“作家富豪榜”之类的榜单早已证明了童书写作的影响力，但这样的影响力只局限于销量，似乎还没有进入主流话语。希望由此开始，人们能更多关注这两个影响深远的阅读领域。

　　今年的《新京报书评周刊》，在年度好书评选中，新增“教育”和“童书”两项。我的新书《重建师生关系》，亦有幸忝列其间。

　　得知此讯息时，惊喜之余，颇觉不安。深感以我的学识素养，所作之书，能与我所尊敬喜爱的学者、作家、诗人如周质平、阿马蒂亚·森、北岛、特朗斯特罗姆、彼得·海斯勒、黄灿然等人的杰作，一起并列于100本候选书目之中，这既是荣幸，又不免唐突。但再三读书目之述评，我的惶恐不安，渐渐隐去，取而代之的，是沉甸甸的使命感。

　　10本教育书，所体现出的对教育观察之精细、思考之深刻、寄意之慷慨，令我这个教育中人，由衷产生敬意。

　　时下，教育出版社，不可谓不多，每年出版的教育书籍，也品类杂陈，形色各异。山头林立，流派纷呈，名师大家，各领风骚，拉大旗扯虎皮的山大王之作，教兵法授秘籍的成才指南……其中大部分，除了评定职称之用，就剩下浪费林木这一功用了。因此，基本上是自说自话、自卖自夸，写谁的谁读，谁写的谁读，能够在公共阅读领域里，占有一席之地的，少之又少。

　　假使一本书，读完之后，在读者脑海中，留不下一点痕迹，而且再也不想重读，我不认为这是一本有价值的书。以这个标准来衡量这10本教育书籍，确实可以称之为有价值的书。以头脑与行动写就的书，甚至倾尽编写者十年二十年之心血，其诚挚与认真足以为证。至此，作为一个写作者，我非常欣慰于我们的劳动与尊严，能够得到承认和赏识，这说明，不为了功利而勤恳努力执著于自己的理想，还是能够得到认同的。是的，我们希望得到认同，因为我们热爱这样的教育。它能给我们以结结实实的存在感，它能建立我们作为一个教师的职业尊严与自信。

　　10本童书，诚如书目述评所言：“孩子的阅读，关系着未来。我们希望，以爱与美作为主题词的童年，能为孩子们，也为这个世界，种下美好的种子。”今天，我以我颤抖的手指，打出“孩子”两个字，泪水情不自禁涌满眼眶，如果，执刀的握枪的驾车的歹徒，那些手指，在他们尚且纤细灵巧的幼年，曾经翻阅过这些美丽美好的童书，还会有这些惨绝人寰的血案发生吗？感谢《书评周刊》的编辑们，他们好像在做一件微不足道的事，其实，却会在潜移默化中，改变我们的社会，因为，未来便在这些孩子的手中。未来，便是这一页页图画书中，播下的善良、美丽、纯真的种子，所结出的果实。

　　未来会变得更加美好，当一间间教室被打开，当一个个教师面带微笑向你走来，当一个个孩子在春风中欢笑着向你跑来，未来，便这样从书页中，翩跹而来。

　　教育与儿童本应在公共视野之内，因为，我们要让更美好的未来，与更多的人相遇。

　　□史金霞（苏州 教师）