寻找最佳网络授课内容

　　比尔·盖茨曾经预言，以后“我们可以在互联网上找到质量最佳的授课内容，这些内容比任何单一的大学都强。”盖茨认为，无论公众接受的教育程度如何，都应对互联网的各种资源加以利用。而这一预言似乎正加速地变为现实。

　　回顾2012年，国外，由斯坦福、MIT等知名高校教授掀起的MOOC(大规模开放网络课程)浪潮正风起云涌，而近日，亚利桑那、克里弗兰、阿肯色等美国40所公立大学正计划将学校的所有课程搬上网，学生可免试听课以攻读学位，学费则是“看着给”，更是让人们看到网络课程的价值。

　　在国内，作为远程力量三支力量的广播电视大学系统、网络教育学院、在线教育企业也开始寻求各自的突破。在广播电视大学基础上建立的开放大学让我们看到政府层面对远程教育的重视，而它也或许会让更多人了解并接受网络教育。与此同时，创业公司也从在线教育领域发现了新机会，涌现出大批在线教育企业。

　　但与国外网络教育对教育改革的推动作用相比，国内的在线教育似乎还在教育系统边缘徘徊，“开放大学和网络教育学院都应该向在线教育企业学习，而在线教育企业也应该加强与大学的合作。”一直关注远程教育研究的焦建利认为，未来，在线教育领域的竞争将日益激烈，而国外MOOC在课程设计与开发模式、在线教育的推广与营销、质量监控和认证、与大学和大学教授合作的方式方法等许多方面，都值得我们国内在线教育领域学习和借鉴。

　　新京报记者 缪晨霞

　　D02-D04版