超半受访者希望老师既是“园丁”又是“导游”

　　■ 第一发布

　　87.5%的受访者认为不同阶段老师应该有不同的角色定位

　　教师节当天，一篇小学生的作文引爆舆论。“我希望老师像导游……而不像园丁，修剪掉我们不听话的枝丫，最终让我们长成了只会听话的植物”。这段文字，出自一名小学六年级学生的作文，题目叫做《园丁与导游》，在新浪微博上，在短短12个小时，这篇作文被网友转发了2万多次，评论超过6000条。每个人可能都有过“老师是园丁”这样的教育阶段，那么，大家是否都能认同这位小学生的观点呢？

　　本期新京报“京报调查”(新京报《评论周刊》与优数咨询联合推出)的结果显示，不同阶段对老师定位的期望不同，学生阶段，希望老师是“导游”的比例高过“园丁”，而工作以后的受访者则认为，老师更应该是“园丁”。

　　如果你是学生，你希望你的老师是园丁还是导游？51.7%的受访者认为“既是园丁又是导游，既能严格要求，又能合乎个性”；25.0%的受访者认为“是导游，可以培养出各具个性特色的学生”；还有23.3%的受访者选择“是园丁，没有规矩不成方圆”。

　　如果你已经工作，你认为老师应该是“园丁”还是“导游”？调查显示，38.7%的受访者认为老师应是“园丁”；31.4%的受访者认为老师应是“导游”；还有29.9%的受访者选择“不好说，不同阶段可能需要不同的角色定位”。

　　那么。老师是否真的需要在不同阶段进行不同的角色定位？87.5%的受访者给予了肯定答案，认为“需要，不同的阶段老师应该有不同的角色定位”；7.2%的受访者认为不需要，还有5.3%的受访者表示不好说。同时交叉分析的结果还发现，90后更倾向于老师是“导游”，而其他较大的年龄段受访者则更倾向于老师是“园丁”。无论如何，调查表明，老师如果只是单一的“园丁”，可能不再能满足时代发展的需要，从小学生那篇作文受到追捧的程度就可见一斑了。 □新京报记者 兰燕飞

　　■ 京报调查

　　你觉得教师应是“园丁”还是“导游”？

　　1、如果你是学生，你希望你的老师是园丁还是导游？（单选）

　　a.是园丁，没有规矩不成方圆 23.3%

　　b.是导游，可以培养出各具个性特色的学生 25.0%

　　c.既是园丁又是导游，既能严格要求，又能合乎个性 51.7%

　　2、如果你已经工作，你认为老师应该是“园丁”还是“导游”？（单选）

　　a.园丁，孩子在成长期老师对其一些行为还是应该进行规整38.7%

　　b.导游，孩子身上的一些个人特点老师应该注意引导而不是让他们整齐归一 31.4%

　　c.不好说，不同阶段可能需要不同的角色定位 29.9%

　　3、你认为老师的角色定位是否需要进行调整？（单选）

　　a.需要，不同的阶段老师应该有不同的角色定位 87.5%

　　b.不需要，老师本身就是固定化的社会角色 7.2%

　　c.不好说 5.3%

　　■ 受访者背景资料

　　性别

　　男 64.1%

　　女 35.9%

　　年龄段

　　90后 11.5%

　　80后 56.1%

　　70后 22.3%

　　60后 7.3%

　　50后 2.5%

　　其他 0.3%

　　受教育程度

　　高中及以下 7.1%

　　大专/高职 21.3%

　　大学本科 64.1%

　　硕士及以上 7.5%

　　月收入

　　2000元及以下 5.9%

　　2001-3500元 18.6%

　　3501-5000元 26.2%

　　5001-8000元 22.2%

　　8001-10000元 16.9%

　　10000元以上 10.2%

　　文中数据由优数咨询提供