胡萍 给孩子最好的教育而不是最好的学校

　　【专家评点】

　　●胡萍，儿童教育专家，著有《爱的误区》《成长与性》等，2013年10月在昆明创办胡萍教育家园

　　现居昆明的儿童教育专家胡萍，也有过类似的三迁经历，不过，她给儿子转学的理由与春桃却不太一样。

　　第一次是从昆明顶级的云南师范附属小学，转到了私立的成都外国语学校附属小学。云师附小一个班有70个孩子，硬件条件差，几千人居然只有一个十坑的厕所，排不上队小便只能憋着，由于操场小，体育课只能分拨上。胡萍觉得这样的环境给孩子带来的是压抑和紧张，知识学得再好也没有用，孩子心理不健康。而成都外国语学校附属小学环境宽松，教室宽敞，每个班只有40个孩子。

　　第二次转学，是从成都外国语学校到深圳国际交流学院。成都外国语学校是当年的哈佛女孩刘亦婷的母校，在四川是顶级名校。胡萍孩子拿了三万三的奖学金直升到初中，但是进入中学后体制变化，老师又开始以成绩为目标，孩子还是挺压抑。胡萍觉得，这种环境下不利于孩子的心灵和情商发展。一次去深圳时，发现了深圳国际交流学院的教学体系是英国的，学习压力不大，下午4点下课后老师就不能再占用学生的时间。孩子放学以后必须要去参加社团活动，提升人际交往、组织能力。胡萍觉得这所学校特别适合儿子，于是当机立断，初中毕业就让儿子考到了这所学校。高中毕业后儿子直接考上了剑桥，如今在剑桥，保持着前三名的成绩。

　　曾是儿科医生的胡萍，在儿子1岁后辞职在家带孩子，后来去成都时又再一次辞去了大学的教职。她觉得，自己基本是个全职妈妈，陪伴孩子才是主业，而春桃错过了陪伴孩子的最佳阶段。6岁前要让孩子培养好的生活习惯与管理自己生活的能力，以及专注力与创造。进入小学后，要帮助他度过不适应的阶段。在这个重要的阶段，春桃夫妇却只顾忙于农民问题的调查，没有处理好。

　　胡萍孩子就读的几所学校都是当地拔尖的，但胡萍看重的是学校能否带给孩子心灵的成长和滋养。“我和春桃最大的区别是，春桃不是在给孩子寻找好的教育，只是在给孩子寻找好的学校。她的这种最初的认识极有代表性，认为学校好，教育就好；学校不好，教育就不行。好学校不代表好的教育。”胡萍觉得，现在绝大多数家长，是在不了解的情况下就把孩子送进去了，特别是孩子的父母工作很忙，就把教育孩子寄托在学校身上。

　　对于春桃夫妇书中发出“救救孩子”的呼声，胡萍觉得是“痴心妄想”。“应该知道，没人能救你们的孩子，只有自己才能救孩子。当然他们出于社会责任感，可以呼吁一下，但是孩子等不到呼吁成功以后再长大，他每一天都在长，所以一分钟都不能放弃拯救自己的孩子。”

　　胡萍认为，现在社会有了一个进步，就是已经有好的教育理念的学校了。也许春桃夫妇和许许多多家长还没有意识到这一点，还停留在传统的观点，去找有名的学校，就把自己的孩子送进了火坑。

　　由于从儿子的成长上找到了途径，胡萍正在昆明筹办一所“教育家园”，计划明年开始招收10名左右的孩子。

　　“社会的主流，对孩子的伤害，我们是没法改变的。唯一能改变的是家庭对孩子的方式，父母对孩子的方式。”胡萍总结。