开着咖啡馆 研究会计课

　　获奖团队：爱迪学校WACE高中会计组

　　所在学校：北京爱迪（国际）学校

　　成立时间：12年 微信得票：229

　　工作内容：全英文教授WACE高中会计课程，包括课程教研、组织学生进行实践等。

　　●数读

　　北京爱迪（国际）学校WACE高中会计组

　　6名教师

　　100%硕士学历

　　100%海归经历

　　在国内的高中教学体系中，没有“会计”这样的应用类课程。而在北京爱迪国际学校，会计课程则是选择商科方向学生的必修课。

　　设计会计课先激发学生兴趣

　　李馥萍是北京爱迪国际学校的会计课程老师，也是WACE高中会计组负责人。“学生之前基本都没有接触过会计课，所以对一部分10年级学生来说，开始学习会有一定难度。尤其很多学生只有国内普通高中生的英语水平，面对全英文教材和授课，在接受方面会遇到很多问题。”她说。

　　因此，会计教研团队在设计10年级课程时，先从激发学生的兴趣切入，让学生了解一些最简单的会计原理，懂得最基本的做账。之后会循序渐进，至学生11年级才正式深入接触会计，研究小企业。12年级的学生则会接触上市企业的内容。

　　办咖啡厅让学生试做财务报告

　　会计是一门实用性较强的课程，因此会计组的老师们一直想方设法加强学生的实践环节。比如，老师们会安排学生学习会计软件Quick Book，和澳大利亚公司的使用方法是一样的；同时，每年组织11年级的学生参加澳大利亚会计竞赛，最近一次参赛的20人都获得了特等奖，其中一人还拿到了特等奖的第一名。此外，教研团队的老师们还会组织学生去会计师事务所参观、学习。

　　有意思的是，2011年，学校还特别成立了一个咖啡厅，让学生们切身体验企业的运作过程。李馥萍介绍，咖啡厅完全由学生负责，学生会参与咖啡厅市场部、财务部等各个部门的工作，包括宣传、市场分析、市场营销，甚至送货上门等等，学生还要做整套财务报告。

　　“咖啡厅实行轮岗制，大部分学生在11年级时都会参与，即使没有参与的学生也会觉得会计非常有趣。”李馥萍说，制作财务报告时，最初还需要老师参与，后来学生的能力会越来越强，就不需老师介入了。“对于咖啡厅，学生倾注了很多心血，做得也很专业。这种实践经历能让学生学以致用，取得了非常好的效果，而这种经历也是很难得的。”

　　教研思维活跃人员队伍稳定

　　“会计组的老师对教育、教学都非常有热情，目前的团队四五年都没有换过人。”李馥萍说，每位老师都有自己的教学风格和特色，“而相同的目标和特点，能够让我们的教学思维更符合国际教育，在集体备课、评课中共同进步。”