跟谁学 让师生精准匹配、良性互动

　　教育金融

　　师生互动

　　自主选课

　　■ 项目资料

　　机构名称：跟谁学

　　创办时间：2014年6月16日

　　核心产品：跟谁学、天校、商学院、U盟

　　机构肖像：鹰（精准、快速、敏捷、睿智地帮助用户找到好老师）

　　创始人信息：董事长兼CEO陈向东

　　投票数 6754

　　近期，作为全品类学习服务平台的跟谁学，开始涉水教育金融产品，为在平台上课的用户提供分期付款服务。对此，跟谁学创始人、董事长兼CEO陈向东回应：“推出教育金融产品的初衷，是发现用户在购买高额课程时，有分期付款需求。”陈向东也表示，教育金融业务属于相对较小的产品模块，核心产品仍集中在跟谁学、天校、商学院、U盟四大板块。

　　据悉，跟谁学的主阵地是O2O找好老师学习服务电商平台；天校和商学院则分别属于从系统和思想意识、方法论层面帮助中小培训机构的平台；“U盟”为中小机构提供渠道管理、分销渠道管理等服务。

　　师生匹配度与有效互动是关键

　　2014年6月，卸下新东方高管的身份的陈向东创办了跟谁学，踏上了互联网+教育的风口。几经摸索之后，陈向东发现，能否保证师生间精准的匹配及双方有效的沟通互动是O2O教育品类电商平台发展的关键。

　　“不少孩子在培训机构学习，但有的效果并不明显，究其原因是不喜欢课程或者学科老师。”陈向东说，在跟谁学平台，学生可以通过搜索对老师的评价、试听课等自主选择老师、课程，学生认同老师及授课内容，学习效率自然提升。

　　同时，跟谁学为学生提供虚拟平台，在交互场景下，学生之间可在平台互动，分享学习心得。增强用户黏性的同时，跟谁学可在后台收集用户的学习反馈，用以指导老师、机构的实际教学。在大数据背景下，陈向东计划结合用户学习习惯、学习能力推出匹配度更高的后期课程。

　　未来挖掘长尾类课程及师资

　　提及互联网技术更迭带来的影响，陈向东认为，相比于其他领域，技术创新在教育领域中的意义更大。互联网教育产品在某种程度上得益于技术创新。“VR、AR等技术的发展使得内容可以用更加生动、鲜活、直接、便捷的表现方式呈献给用户。”

　　但无论形式怎么变，在线教育产品不应忽视师生间的互动关系。“师生彼此间的信任度高，良性互动频繁是高学习效率的关键。”未来，陈向东希望继续优化师资团队建设，从K12、出国留学、艺术体育兴趣、职场白领四个主要类目的老师入手，重点在“顶端”老师的培养上下工夫，以此影响更多老师进步；同时，引进更多品类的师资，丰富平台课程。“例如，近期接触到一位用数学建模的方式教学生如何下围棋的老师，很有意思。这类长尾类目的课程及师资挖掘也是今后的发力点。”陈向东举例。

　　陈向东透露，短期内，跟谁学将继续以产品体验和数据驱动为核心，帮助老师和机构更好地连接学生、家长。而从长远来看，陈向东希望跟谁学的发展方向能向着教育的本质靠拢：“每个个体通过因材施教，展现与这个世界的连接点，赋予个体自信和责任感，让世界因此而不同。”

　　10年再出发

　　希望能成就更多的人，包括我自己。