课后服务如何因地制宜？

　　实际上，早在2017年3月，教育部就发布了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,鼓励各地因地制宜，应对“课后三点半”难题。一方面，北京、上海、南京等地已经有了较为成熟的经验，根据实际情况在校内开展相应课后服务；另一方面，旺盛需求下也促进了提供课后服务机构的野蛮生长，教育部门、社区等也积极探索行之有效的解决方案。校内外推行的课后服务有何不同？开展过程中面临哪些挑战？

　　相关报道详见D02-D03版