6月8日下午,2026年北京高考外语科目考试结束,“李华”又一次成为英语作文的“主角”。“高考英语”“北京高考英语作文又见李华”等话题登上热搜。北京教育考试院专家分析,今年的英语卷指向核心素养,既通过多维题型测评学生学业与核心素养发展水平,又依托真实语境服务高校科学选才与教育改革深化。 新京报记者 杨菲菲
试题选材贴近学生生活
专家表示,试卷着力实现核心素养测评与价值观培育的深度融合。试题选材聚焦青少年成长、品格塑造、自我突破等内容,用贴近学生生活、触动心灵的故事引导考生认识自我、接纳自我、完善自我,树立积极向上的人生态度。
例如,完形填空一文以Ivy与Mia的友谊困境为切入点,讲述了青春期自我认同的故事。故事既展现了青少年调节情绪、确认自我价值的成长路径,又传递了多元发展理念;既落实新课标“人与自我”主题要求,又彰显“和而不同”的文明智慧,实现情感共鸣与价值引领的深度统一。阅读理解B篇讲述了作者在开始三代同堂生活前夕完成心理蜕变的成长故事。故事通过个人情感体验的细腻描写,引导考生认识到在面对变化时要具备积极乐观的心态和“不忘本来,面向未来”的价值观。这种代际互动中的精神传递,恰是家庭作为教育载体的价值传承,充分体现了习近平总书记所强调的“家庭是人生的第一所学校”的家庭教育观。
与此同时,试题紧密贴合时代发展大势,选材覆盖人工智能、绿色发展、改革创新等话题,引导考生关注社会、关注科技、关注生命共同体,培养创新精神、增强社会责任感。比如,书面表达第二节试题创设“当运动遇见AI”主题活动的真实情境,要求考生以李华身份向外国好友介绍活动内容与个人收获,通过具体案例展现最新科技成果在校园的生动实践,也体现了“健康第一”的教育理念,引导考生重视体质健康。
加大创造性、批判性思维等考查力度
语言能力是英语学科核心素养的基础。知识运用板块中,完形填空强化语篇意识,侧重考查考生在上下文语境中精准运用词汇、理解语篇的能力,引导学生认识词汇、语法、语篇的内在关联;语法填空摒弃孤立句子考查,以语篇为单位,落实“形式-意义-使用”三维语法观,突出语法在语境中的运用价值。阅读理解板块中,应用文、记叙文侧重事实性信息提取,注重基础能力;说明文、议论文强化深层理解与逻辑思辨,突出高阶能力,引导考生从浅层阅读走向深度解读。
专家分析,为顺应人工智能背景下人才培养模式的变革,试题从深层次思考AI发展给语言学习带来的机遇和挑战,探索考查AI所不具备的相关能力和素养,加大创造性、批判性思维、共情能力和价值判断等方面的考查力度,引导考生顺应时代的变化,从“信息的筛选和理解”走向“信息的评价和价值判断”。
比如,阅读表达一文介绍的处世理念与中国哲学中“舍”与“得”的辩证关系及“穷则变,变则通”的中国智慧形成深刻呼应。第43题要求考生用文中介绍的处事理念解决个人实际困难,强调创新能力。阅读理解D篇通过“栅栏”隐喻,评估创新过程中的潜在风险,体现对传统与创新的批判性思考。阅读还原一文要求考生理解道德行为与幸福感之间的辩证关系。
此外,在增强教考互动上,英语卷试题严格以课程标准为依据,聚焦必修与选择性必修核心内容,紧扣学业质量水平要求,不超纲。试题全面覆盖核心知识与关键能力,引导教学聚焦核心素养,摒弃题海战术,回归语言学习本质,即知中外、善交流、能做事、会做人。试题选材贴近学生、贴近生活、贴近时代,语言地道、体裁多样、题材丰富,贴合中学生认知水平与生活经验。
试题还强化应用导向,突出语言的工具性与交际性,引导教学转向“重语言运用”,让学生真正做到能用英语、会用英语。语法考查重基础、重运用,阅读考查重理解、重思维,写作考查重交际、重得体,全方位引导教学聚焦语言运用能力培养,实现“学用结合、以用促学”,让英语学习回归交流与应用本质。
■ 提示
2026年高考进程过半今明两日均8点开考
新京报讯 (记者杨菲菲)6月8日下午,随着外语科目考试结束,北京2026年高考进程过半。6月9日至10日为学考等级考科目考试时间。需要提醒考生的是,6月9日是物理科目与6月10日的历史科目均为上午8点开考,考生要预留充足时间从容应考。
学考等级考科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门,由考生自主选择3门参加考试。其中,6月9日考试科目为物理、思政政治和化学,6月10日考试科目为历史、生物和地理。根据规定,考前35分钟,考生持身份证和准考证可进入考场。每科目开考15分钟后,迟到考生不准进入考点。建议考生及家长提前规划好出行路线,预留充足时间,从容应考。
与此同时,考生需要注意的是,学考等级考期间的考场位置可能有所不同,考生要按照准考证上的信息仔细核对,切勿走错考场。比如,北京市海淀区教师进修学校附属实验学校(北校区)考点提醒考生,学业水平等级性考试考场均在一、二层。人大附中第二分校提醒考生,6月9日物理、思政、化学考场在综合楼二、三层;6月10日历史、生物、地理考场在综合楼三、四层。