大学如何排名

　　■ 大学小言

　　目前中国教育的大趋势是：尊重科研经费多、能申请专利、可转化成产业的院系，因此，大学不再以文理为中心。有了985、211经费支持，大学明显两极分化，入围的如虎添翼，落选的举步维艰。

　　□陈平原 北京大学中文系教授、香港中文大学讲座教授

　　不久前，英国知名高等教育研究机构“QS”发布亚洲大学排行榜，进入前50名的院校中，香港占6席：香港科技大学（1）、香港大学（3）、香港中文大学（5）、香港城市大学（12）、香港理工大学（26）、香港浸会大学（48）。而今年四月《泰晤士高等教育》发布的亚洲大学百强名单中，不仅香港大学（3）、香港科技大学（9）、香港中文大学（12）排名靠前，就连香港城市大学（19）、香港理工大学（33）、香港浸会大学（50）也都处在腾飞状态，让大陆诸多名校的教授及校长们“瞠目结舌”。

　　如此大学排名，确实“仅供参考”，不太具有实质性意义。但它让香港那些“教学型大学”的校长们大大地出了一口气，且更加“志存高远”。为什么这么说？因为，按照香港政府原先的设计，香港大学、香港中文大学和香港科技大学属于研究型大学，有实力出去参与国际竞争；其余五所教学型大学，并不承担如此重任。没想到后者经过一番打拼，其国际排名竟然如此大幅度提升，甚至把大陆很多名校都甩到了后面。我当然不相信香港城市大学（19）比复旦大学（24）和中国科学技术大学（25）还好，也不相信香港理工大学（33）的学术实力在南京大学（35）、上海交通大学（40）和浙江大学（45）之上，但我必须承认，香港各大学的骄人业绩出人意料，且可喜可贺。

　　相比之下，大陆的大学等级更为森严，所谓“985”、“211”，这些数字对于在大学工作的人来说特别敏感，因其牵涉大学的声誉、办学的经费以及学生出路等。以前只是国内的大学看重此名单，现在不仅香港、台湾，连欧美及日本各国大学也都将其作为重要的参考依据。这种“画地为牢”，对于那些原本也很不错，但因各种原因没能进入985（39所）或211（112所）的大学来说，是很不公平的。

　　我曾在不少场合提及，当初教育部确定985、211大学时，明显注重应用性学科，而相对忽略更为基础的文理。那是因为，强调看得见摸得着的业绩，以能否带动经济增长为重要指标，工科于是成了首选。看中国大学“精英中的精英”、首批进入985工程的九所大学（2+7），其中只有北京大学、复旦大学、南京大学是真正意义上的综合性大学；中国科技大学、上海交通大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学固然是工科大学，清华大学和浙江大学很长时间也是以工科为主，上世纪八十年代后才逐渐恢复文科——恕我直言，时至今日，这两所名校的大思路依旧是工科优先。

　　当初教育部规定，各省起码建一所211大学，河南给了郑州大学（而不是河南大学），河北给了河北工业大学（而不是河北大学），山西给了太原理工大学（而不是山西大学），这都是文理靠后、工科优先思路的体现。在我看来，这思路是有问题的。当初蔡元培执掌北京大学，说我们实在没钱了，可以放弃工科及法科，全力以赴办好文理两个学院。而目前中国教育的大趋势恰好相反：尊重科研经费多、能申请专利、可转化成产业的院系，因此，大学不再以文理为中心。

　　有了985、211经费支持，大学明显两极分化，入围的如虎添翼，落选的举步维艰。对于整个中国的高等教育来说，这个状态并不理想。我也知道很多工科大学正努力转型，且取得很好的业绩。问题在于，那些原本基础不错且历史悠久的综合性大学（如上面提及的河南大学、山西大学、河北大学等），为什么不能得到更多的扶持呢？让教育部取消985或211不太现实，唯一的办法是，经过严格评审，逐渐增加211高校的数量，让那些奋发图强者看到“咸鱼翻身”的希望，并获得积极工作的动力。（18）

　　新京报插图/许英剑