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获奖代表:北京新东方优能中学教育
【获奖感言】
新东方优能中学从2001年开始涉足中学领域。对我们而言,此次获奖即是消费者、媒体、协会等对我们所取得成绩的认可,也表明了我们愿意面对公众、同业机构展示自身实力的勇气。
对话
●李亮,北京新东方中学部总监
新京报:在这10年多的发展历程中,经历了哪些变化?
李亮:首先是教学方面的转变。教学是最重要的一块,也是我们的核心竞争力。以前主要靠名师,但名师模式的问题在于其具有不可复制性。大概从5年前开始我们就调整思路,增强培训项目的力量,这一转变保证了我们在快速扩张的同时没有影响教学质量。
其次是学生的服务。在2008、2009年时,我们几乎没有针对学员的服务,而现在,我们有助教跟踪学生的学习进程,引入淘汰机制,家长能够准确把握学生的收获和存在的问题。
再者,在项目开发方面,像针对尖子生的独立项目不断被开发,背后也体现出机构思路的转换。
新京报:这种思路转换主要是指什么?
李亮:培训理念转为落实学习效果。以前,许多学生对新东方的印象是课堂呈现好,老师很幽默、很励志、会讲很多段子,但学习效果是否好则不一定。现在,我们转变理念之后,课堂上可以没有那么幽默的段子,但会让学生、家长真切体会到学习效果。
新京报:教育部将陆续出台包括小升初、高中学业水平考试、中考和高考改革办法等多个配套实施意见。教改的推进对培训机构将带来哪些冲击?
李亮:对中小学教辅培训而言,以往的指挥棒都是中考、高考,衡量的标准也是中、高考。现在的转变是积极正向的调整,从应试变为能力。对培训机构而言,既是挑战也是机遇。
挑战是指培训机构能否跟上这一变化,抓住课程体系背后的核心内容,打个比方,不是说要考查英语口语,我们就增加点口语培训这样的变化,而是从更广阔的角度来思考。目前,教育部门并没有给出明确的政策,在从应试到能力教育的转变中,培训机构需要思考如何在个性化、培养能力方面发挥更大的作用。
至于机遇则是指教改会给培训市场带来更多机会,中高考难度降低,意味着其他衡量能力的方式会出现,机构如何利用这样的趋势,作出调整,在未来3-5年有所动作,新东方优能也在探索阶段。
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